第十单元酸和碱单元测验

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1、第十单元酸和碱培优练习（3月19日用）1．用稀盐酸跟滴有酚酞的烧碱溶液进行中和反应时，判断反应恰好完全的实验依据是（）A．溶液中OH－刚好被加入的H＋完全结合B．溶液的颜色由红色刚刚变为无色C．溶液的颜色刚刚变为蓝色D．溶液的pH等于72．氢氧化铯（化学式为CsOH）是一种可溶性碱，则下列叙述中正确的是（）A．CsOH溶液的pH小于7B．CsOH溶液能使酚酞试液变红C．CsOH不能与CO2反应D．CsOH与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO43．如图所示，在左、右两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则（）

2、A．左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红B．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，两瓶都变瘪C．左瓶变瘪，右瓶试液变红D．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形不变4．下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是　（）　A．向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量B．向一定质量的稀硫酸中滴加水C．向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量D．高温煅烧一定质量的石灰石5．下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液③测定纯

3、度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量④除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤A．②③B．①③C．②④D．①④6.已知：A常温下是一种液体，与汽油按一定比例混合后，可作汽车燃料能降低汽车尾气的污染；F是目前被认为是最清洁的燃料；G是一种黑色固体。请根据框图内信息回答问题（反应条件已略去）：（1）写出有关物质的化学式：B：；G：。（2）反应④属于基本反应类型中的（3）写出反应①的化学方程式7.某校学生测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成的CO2的质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。（1）为测定CO

4、2的质量，甲、乙、丙三个实验小组分别想出了三种不同的实验方案，请填空以帮他们完成设计方案：甲组：称量吸收CO2前后盛足量石灰水的容器的（选填“增大”或“减小”）量。乙组：选用右图（选填“A”或“B”）装置可测量产生CO2的，再利用此时CO2的，可计算CO2的质量。图中瓶内水面上油层的作用是。丙组：你认为他们的方案是。（2甲组同学按照他们的方案进行实验时，误将氢氧化钠溶液当成了石灰水，通人CO2后没有看到明显现象，对此，他们又进行了一系列的探究活动：【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否能反应？【设计并进行实验】小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠能发

5、生反应。①小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化，由此得出二氧化碳与氢氧化钠能发生反应的结论，则B中盛放_____溶液。小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。②小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理_____。【反思与交流】小强思考后认为，可以用与小刚、小丽不同的原理来证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，请你补充完成下表的实验方案。实验步骤和方法实验现象实验结

6、论二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应写出所涉及的化学方程式。8.化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先，后。A.对准药品部位加热B.均匀预热②实验室制备气体时，先，后。A.检查装置的气密性B.加入药品（2）小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象，无法说明二者是否发生了反应。①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量。②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂

7、，只要各试剂的用量适当，则不管加入试剂的顺序如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是。9.某中学实验探究小组的同学进行了下列四个实验：A．足量澄清石灰水中通人CO2B．NaOH溶液中滴加几滴酚酞试液C．澄清石灰水滴加稀盐酸D．NaOH溶液与CuSO4溶液混合（1）提出问题：该小组探究的问题是（2）交流与评价：①实验A中观察到的现象是，反应的方程式为。②进行B实验时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，可是过一会儿红色就消失了。他们通过查阅资料得知：当NaOH溶液的浓度过大时，就会出现此意外现象。请你帮他们设计实验证