说明文阅读技巧新

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1、说明文阅读题型归纳一、概括全文内容或段意的方法。概括文章的内容：先概括每段的内容，再用简洁、准确的语言把各段的内容串联起来。（即：自然段——合并同类成“部分”——概括全文）其格式为：本文主要说明了（介绍了）+说明对象+说明内容（或特点逐段累加）例1：本文主要说明了人造石油设想的产生背景、人造石油的三种设想（煤液化石油、细菌造石油、人工生物种植法种植石油）、人造石油设想的现实意义。（《人造石油新设想》）例2：本文主要说明了几种会运动的植物、植物的运动形式和运动原理、研究植物运动的意义。（《植物会运动

2、吗？》）概括段意：回答清楚说明对象是什么，说明内容是什么。其格式为：本段主要说明了（介绍了）+说明对象+说明内容（或特点）二、说明方法及作用：说明方法的关键词（加在括号内）格式：运用了xx的说明方法，xx地说明了xx的xx特点。1.举例子：通过举具体例子，具体准确有力说明了xx的xx特征/事理。2.分类别：条理清楚地说明了xx的xx特点。3.打比方：将xx比作xx生动形象地说明了xx的xx特征/事理。4.作比较：把xx和xx加以比较，突出强调地说明了事物的xx特征，5.列数字：运用数字准确具体地说

3、明了xx的xx特点。6.下定义：科学概括准确地揭示了xx的本质特征。7.引用：引用（古诗文.谚语.俗语.故事、神话、谜语等），在开头引用，引出说明对象，引起读者阅读的兴趣。在在文章或段落中间引用，生动地说明了······，增强说服力增加了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。引用（科学数据，资料）：引用······，说明了······（一般都有引号引起）8.列图表：既节省了文字，又直观形象地说明了xx的xx特点。9.摹状貌：对事物的特征加以形象化描摹，使说明具体生动形象。10.作诠释：解释说明了xx

4、事物，通俗易懂。注意：两种以上的说明方法一起使用时，要根据说明内容的相同与否，确定是否合在一起回答。例1：桉树的身高记录是160米，有50层楼那么高。（《植物也讲方言》）【答案】运用的说明方法是列数字和作比较，其作用是：准确而又突出地说明了桉树是植物界级别最高的树种。（或准确而又突出地说明了桉树的高大。）例2：1930年美国引种葛藤后，许多被破坏的农地和山坡，成为草木繁茂的肥土地，因而葛藤被誉为“大地的医生。”（《天使也会变魔鬼》）【答案】运用了举例子和打比方的说明方法，其作用是：具体而有形象生动

5、的说明了葛藤是贫瘠地区绿化先锋，是改良土壤、保水固土的优良植物。例4：文章引用诗句“蜡炬成灰泪始干”“何当共剪西窗烛”的作用是什么？5【答案】引用诗文，生动形象的写出了对蜡烛燃烧形态变化和烛蕊的作用的介绍，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。三、体会说明文语言的特点：1）.说明文语言的准确性科学严密性（定性+词意）+句意+这个词体会了说明文语言的准确性。（词语的作用：表修饰限制、补充说明、程度、范围、推测、判断等。如“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计、推测，

6、“多”“有余”等表数量，“一般”表多数情况下，“有记载的”使发言的根据增加可靠性。“当时”从时间上限定，“可算”从程度上限定。加点字能否去掉？不能，（定性+词意）+句意+去掉后变为何意+与事实不符（或不能说明结论的来源）+这个词体现了说明文语言的准确性+所以不能去掉。例1：“少数也开紫色的花”中的“少数”能删除吗？“少数”表数量，意思是“数量少”。这句话是说铜草话也有开紫色花的，但数量是极少数。如果去掉，就不能表明开紫色花的数量少，这与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。（《植

7、物也讲方言》）例2：“据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。”一句中，加点的“据计算”能否去掉？为什么？【答案】不能。“据计算”意思是“根据数据算出来。”这句话是说“利用细菌电池发电，效率高达40％及其维持时间数月之久”是根据数据算出来的。如果去掉，不能说明这一数据的来源，“据计算”这个词体现了说明文语言的准确性，说以不能去掉。（《细菌发电前景广阔》）例3：《神奇的长寿巨树》第⑧段“据植物学家们估计这棵树约有10000岁。”第⑧段“据估算”

8、“可算”等表示估计、揣测的词语，这与用词准确的要求是否矛盾？说说理由。（4分）【答案】不矛盾。因为目前推算树龄、测定树重的方法还没达到十分准确的程度，所以只能用这些表示估计、揣测的词语，这是一种尊重科学的态度，也是语言准确性的一种表述方式。例4：“这种树每棵在半年之内可以分泌出20~~~30公斤的胶汁”一句运用了20~~~30公斤这个区间值，是否有违背说明文语言准确的要求？为什么？（《人造石油新设想》）【答案】不违背。因为每棵树高矮粗细不一样，存在个体差异，所以分泌胶汁的量也有差异