太白一中学校管理改进方案

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1、太白一中学校管理改进方案一、依据教育部相关文件要求：教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（１９９９年６月２２日　教究〔１９９９〕２号）二、指导思想教育思想：让农村孩子接受良好教育办学理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。办学宗旨：实施素质教育，创建和谐平安。使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责。办学目标：认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格

2、和良好的学习习惯；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量。三、学校管理现状  1、德育工作  近年来，我校充分开掘德育空间，促进学生全面发展。制定了以团支部牵头，以班主任为重点，全体教职工参与的德育全程教育方案，各班级围绕方案制定了切实可行的全程教育计划，确保学生德育工作井然有序、行之有效的进行。本学年学生德育工作重点如下： （1）继续开展了弘扬和培育民族精神教育活动。 从增强爱国情感做起

3、，把“祖国和人民的利益高于一切”的信念具体化为学生爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感；从树立远大的志向做起，把“做社会主义建设者”的信念转化为学习目标、生活目标、成长目标，化做每一天的具体行动；然中感知的做人做事的基本道理，具体化为日常生活中的良好行为习惯。6（2）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础文明养成教育。  学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯。 （3）重视

4、心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是农民子女，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。 2、教学教研科研工作（1）明确提出了课堂教学要求，严把课堂教学质量关。 课堂教学是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场。开全、开足、开好课程，发挥课程的文化功能，开发学校文明礼仪、书法、绘画等校本课程，从中挖掘体现学校文化的内容，渗透学校文化。（2）改革课堂教学评价，注重教学反思 ①指导学生对自己的学习活动作自我评价。②每堂课结束后，教师要认真进行教学反思。③认真批改作业，并及时讲评

5、。④充分利用县教研室制定的学科评价标准，做好学生课堂学习的过程性评价和终结性评价，促进学生进步成长。（3）积极开展教科研活动，促进教育教学质量的提高。 完善制度，明确要求。我校制定了“教研、教改过程管理制度”和“人人上课题”、“教学反思”、“集体合作研究”、“集中学习”、“课堂教学展示”等制度。积极组织教师参加各级各类学习、研究和竞赛活动。积极开展对外学习、交流活动。有计划地让教师“走出去”，到外校、特别是“手拉手”结对学校听课、参观、学习。并分批让青年教师参加各种培训，积累先进经验。组织教师参加教学经验论文评选。12－1

6、3学年，教师教育教学经验论文、教科研成果在各级获奖30余篇。3、体卫艺工作近年来，学校全体成员认识清醒，思路明确，运作规范。教学与艺体工作“两手抓”，两手都要硬。6（1）认真开展了两操一课活动。 我校进强化了艺体教师专业化进程。启动了校园阳光体育锻炼活动，掀起了体育锻炼的高潮。（2）成功地举办了有特色的春、秋季体育运动会，选拔出苗子，为学校学生参加县体育运动会能夺得名次打下基础。（3）卫生工作加强了校园环境卫生和学生个人卫生的检查督促和评比工作，要求地面无灰尘，无杂物，学生个人穿戴整洁，头手脸干净，检查结果作为评选“文明班

7、集体”和发放卫生流动红旗的依据。4、教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师素质“学高为师，身正为范。”良好的师德师风是学校向高规格发展的必备要素，因此锻造一支师德高尚的教师队伍是近年来我校师德建设的中心内容，围绕这一中心我们开展了以下工作：继续在教师中倡导“六种精神”。即“认真执教的敬业精神”，“爱生如子的园丁精神”，“不计得失的奉献精神”，“奋发向上的拼搏精神”，“勇于改革的创新精神”，“共同进步的协作精神”。加强学习，提高师德认识水平。继续开展以“团结合作、敬业奉献、爱生如子”为主题的师德教育活动。强化“学校即我

8、家”“校兴我荣，校衰我耻”的意识。（2）狠抓教师专业素质提高，打造一支高素质的教师队伍。教师专业素质水平直接影响着教育教学质量的高低，建设高素质的教师队伍是提高教育教学质量的根本保证。我校对教师队伍建设做了整体规划，准备利用两三年时间培养一批优秀教师群体，这批教师群体由县镇级骨干教师、学科带头人组成，对