大水坑镇第二小学2009-2010教务工作计划

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1、大水坑镇第二小学2009-2010学年第二学期教务处工作总结本学期，我校根据全县教育质量提升年活动和盐池县教体局关于《盐池县义务教育阶段中小学教师教材教法达标活动实施方案》的精神，全面、扎实、有效的开展了教师教材教法达标活动，进一步加强教师队伍建设，增强了我校教师执行新课程标准和驾驭教材的能力，不断提高课堂教学质量，促进学校教学质量稳步提升。在教学活动中以新课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为宗旨，坚持以“学生发展为本”的教育理念，在各级领导的关心和支持下，教务处与学校各部门团

2、结协作，紧密配合，本着为全体教师和学校教学工作服务的态度，全面贯彻执行教育方针，深化教育改革，进一步加大教学常规管理力度，认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，做到抓管理、促质量、上台阶。发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用，全面提高教师整体的教学素质。充分利用远程教育的作用，让现代教学手段进课堂，充分调动广大教师的积极性，创建和谐育人环境，努力提高教学质量。巩固“普九”成果，圆满完成了各项教育教学工作任务，现就本学期的教学工作计划如下：一、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量根据中共盐池县委文件盐

3、党发【2009】39号《中共盐池县委盐池县人民政府关于进一步加强教育工作的意见》，认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，抓好教学研究、教案设计、课堂教学、作业批改、教学常规检查等工作。本学期将继续坚持每月两次的常规检查制度（一次不定期抽查，一次集中检查），本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。及时发现问题，并就问题及时反馈任课教师，提出整改意见，限期整改。另外，加大上课情况的检查力度，检查中如发现缺课、私自调课、旷课、无案上课等现象将严肃处理。教学质量是学校的生

4、命线，本学期，本着以提高教师队伍业务素质，以培养学科带头人、教学能手、中青年骨干教师、优秀青年教师为重点，以提高课堂教学质量为目标。共申报区级骨干教师一名，市级骨干教师两名，建立了有利于人才发展的教学管理机制，努力创建一支素质高、业务精的师资队伍。学校针对在新课程实施过程中出现的困惑，开展了通过上示范课，组织学习新课程标准的活动，加强教师培训。重视开展校本教研活动，倡导教师教学反思，不断改进与完善校本教研制度，选择适合学校的教研活动和教研内容。开展适合本校实际的教研活动，每周开展一次教研活动，每学期

5、安排15—20节示范课。创造教学交流的机会，让全体教师在交流中得到提高，先后共派出10名教师到外县市参加学习交流活动。开学初组织各年级各科教师分年级、分科目学习新课程标准，让每位教师明确本学期所任的教学任务和教学目标，都能熟练驾驭教材，顺利完成教学任务。认真钻研教材、分析教材，加强教学研究工作以适应新课程、新理念的教学。掌握本学科教学的基本方法，提高驾驭课堂教学能力，教学基本达到《课堂教学评价标准》中3个一级指标、7个二级指标和24个具体的评价要点，在注重课堂教学实效的同时，侧重体现课改创新，充分体

6、现素质教育课堂教学中主体性、创新性、民主性和活动性。我校以教研组为单位组织教师继续研读《中小学教师教材教法达标学习手册》。开展教师的课堂教学优质课比赛活动，3月22日组织预赛，从六年级组开始，每周进行一个年级组比赛，4月底结束预赛，分学科按成绩淘汰，语数学科各取11名教师5月13日参加课堂教学决赛。最后根据成绩对一等奖三名，二等奖三名，三等奖五名，给予了奖励。在集体学习的基础上，教师个人继续在《研修手册》中续写学习笔记。倡导“没有差生，只有差异”的教育思想，鼓励教师在教学工作中不断总结经验，开展课题

7、研究，撰写教育教学论文，为教师论文的参评和发表提供条件。严肃教风、抓好学风，结合我校的教育现状，让全体教师明确职责，具有使命感，学校将根据教师特长，合理搭配各年级教师，让全体学生平等享受义务教育。抓教研、促教改，充分利用每周三的教研活动日，认真落实教研活动，为了不让其流于形式，教研组分年级、分学科制定教研专题，确定专题负责人，学期末每人至少写一篇有关学习心得或教研专题论文，专题小组对其进行评选，择优奖励。本学期共申报县级基础教育科研课题三个。加强教研组建设和管理，教研组是学校教学研究最基层的组织，是

8、教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。加强网络教研工作，由张明江老师对教师网络教研进行培训，拓宽了教师参于教研的眼界。各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。认真做好校本教材开发工作，本学期将要求各教研组组织教师结合学生的年龄特点，根据本校实际，从学生生活中的选取一些生活常识