不同人群对留守儿童问题行为的认知差异研究

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1、社会心理科学第26卷总第121期2011年第3期总第319页·应用研究·不同人群对留守儿童问题行为的认知差异研究朱岚摘要：通过问卷调查探索不同人群对留守儿童问题行为的认知差异。对五个年级的265名学生及其班级任课教师、监护人及社会一般人群进行问卷团体施测。结果显示：不同人群对留守儿童问题行为认知差异极其显著，其中教师与家长评价最低，一般人群评价次之，学生自评最好；不同群体均认为留守儿童男性问题行为严重于女性；对留守男性儿童，教师评价最低，对留守女性儿童，儿童自评最好；年级主效应极其显著，即随年级增高，问题行为评价越严重。关键词：

2、留守儿童问题行为认知差异不同人群据黄艳苹、李玲对不同留守类型儿童心理健康状1.前言况比较的研究发现：留守儿童总体心理健康状况[7]比曾留守和非留守儿童均差。但综观这些研究，“留守儿童”是指因父母双方或任意一方外出研究方法都仅仅依靠对留守儿童自己、其老师或而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活家长单方面的进行问卷测验，得出相应的结论。在一起的未成年孩子[1]。近年来这一群体引起了这样的研究只关注单一评价者的评价结果，只立党、国家及社会众多群体的广泛关注。家庭是社足于单一评价者角度反映留守儿童的生活、学习、会的细胞,是儿童最早接

3、触的社会环境,在不同类型行为等方面的情况，显然不能客观全面的反应留的家庭环境下成长的儿童,其个性也会有很大的差守儿童的情况，也不能客观地提出有效的解决干异[2]。长期与父母分离，对留守儿童也产生了诸多预方法。基于此，本研究通过对比探讨社会一般影响。儿童青少年时期是身心迅速发展的时期,这人群、教师、父母或临时监护人和留守儿童自己一阶段的生活经历与环境教育都会对儿童青少年对其问题行为的认知评价，来揭示不同人群对留产生重要的影响，儿童青少年生活环境与教育是守儿童问题行为的认知差异及留守儿童客观真实否适当,直接关系到他们人格品质的形成[

4、3]。亲子的问题行为程度。关系是儿童社会化发展的核心和主要动因,对儿童[4]2.研究方法成长有着决定性的影响。据周宗奎等人对留守儿童教师进行调查表明：农村留守儿童大多在父母在家时较为听话，服管教。农村留守儿童在平2.1被试时表现、学习、品德和情绪上问题比普通儿童本研究被试均来自于四川省成都市某中、小[5]严重。王东宇，林宏等人研究显示，30%左右学的2、4、6、7、8五个年级的学生及其各自的[6]的中学留守儿童存在各种明显的心理健康问题。监护人、教师。施测时进行团体实测，由心理学作者简介：朱岚，西南大学心理学院硕士在读，专业：心

5、理学，研究领域：人格与认知。63·应用研究·社会心理科学第26卷总第121期2011年第3期总第320页院大三的学生发放、回收，研究共发放问卷1200该问卷共48个项目包括六个因子：（1）品行问份，回收1105份，回收率92．08%，其中有效题，即学生可能存在的一些品行问题，如偷窃、问卷1060份，有效率95．93%。对回收的问卷撒谎等；（2）学习问题，即学生在日常学习中的进行回答完整性与真实性的检查，未答题超过3情况，是否能跟得上教学进度学习情况如何等；的剔除，作答有明显反应倾向的，若答案以某种（3）身心障碍，即被试是否有身心

6、疾病或情绪困规律出现的给予剔除。留守儿童被试年龄为8～扰；（4）冲动—多动，即学生在学校或日常生活15岁，平均年龄为11.29岁。其中男性145人，中在遇到问题时是否容易发火生气易于冲动。在占总数的56.64%；女性120人占总数的44.36%；课堂是否过多小动作；（5）焦虑，即学生是否经二年级59人，占总数的22.26%；四年级39人，常感受到焦虑情绪或被焦虑情绪所困扰；（6）多占总数的15.09%；六年级42人，占总数的动因子，问卷基本包括儿童常见行为问题。其记16.60%；七年级55人，占总数的21.51%；八年分方法为4

7、点等级评分，1到4分别代表该项目级61人，占总数24.53%；教师被试年龄为37～所描述状况在受试者身上所存在的频次，等级越45岁，平均年龄为39.72岁。其中男性135人，高频率越高。经研究表明量表具有良好的信度和[8]占总数的50.94%；女性为130人，占总数的效度。2004年对量表的修订研究中得到总问卷49.06%；家长被试年龄为36～44岁，平均年龄Cronbachα系数为0.941，Spearman-brown分半为40.01岁，其中男性148人，占总数的信度为0.896，重测相关系数为0.544，4个因子55.85

8、%；女性117人，占总数的44.15%；一般人的重测相关系数在0.391～0.671（P＜0.01），符[9]群被试年龄为18～25岁，平均年龄为20.49岁，合我国国情，具有良好的信度,值得推广和应用。其中男性145人，占总数的54.72%；女性为120人，占