有余数的除法整理和复习

《有余数的除法整理和复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有余数的除法整理和复习一、知识梳理有余数的除法含义和计算解决问题含义（例1）余数和除数的关系（例2）除法竖式（例3）试商（例4）例5、例6二、分层练习，强化提高：1、基本练习：（1）计算有余数的除法，余数要比除数（）。（2）在算式÷4=……中，余数可能是（），最大是（）。（3）在算式÷=……6中，除数可能是（）个，最小是（）。（4）34里面最多有（）个7.(5)有余数的除法算式里，余数一定比除数（）。小1,2,33无数74小二、分层练习，强化提高：2、综合练习：（1）在算式÷=8………6中，除数可能有（）个，其中最小

2、应是（），这时被除数是（）。（2）在算式÷5=7……，余数有（）种可能，其中最大是（），这时被除数是（）。÷5=6……（3）补充算式：41÷=……5无数762二、分层练习，强化提高：3、对比练习：（1）有42个小朋友，每8个同学一组，分成几组，还剩几人？（2）有42个小朋友，平均分成5个小组，每组几人，还剩几人？请同学们找出这两个算式的相同点和不同点。二、分层练习，强化提高：3、对比练习：（3）35块糖平均分给小华和她的三个朋友，每个小朋友分得几块？还剩几块？（4）一辆出租车限乘4人，29个孩子一同出游，至少要租几辆

3、车？二、分层练习，强化提高：4.拓展练习：猴妈妈有四个孩子，这天她摘了15个桃子，能平均分给四只小猴子吗？如果不能的话至少再摘几个能正好平均分给4只小猴子。三、自主检测，评价完善独立完成，集体订正。四、课堂总结这节课你有什么收获？我们复习了有余数的除法，并且开动脑筋帮猴妈妈解决了问题，你们表现的非常棒，在生活中我们还会遇到各种各样的问题，老师希望孩子们好好学习，用我们学过的知识解决生活中的问题。