文学名著阅读指导

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1、第10课时│文学常识与名著阅读第10课时　文学常识与名著阅读·新课标第10课时│中考示例中考示例►类型一　名著识记型例1[2011·河南]下列关于文学名著的表述，有误的一项是()A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。B·新课标第10课时│中考示例C．《鲁滨孙漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨孙流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让

2、读者感到真实可信。D．《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。[思路分析]此题考查学生对文学名著的积累和判读，要求学生必须熟悉名著中的人物、主题、特色等内容。[解析]不是“衍太太”，而是阿长或长妈妈。·新课标第10课时│中考示例例2[2011·义乌]名著阅读。(1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺________________(行为)，在野猪林义救林冲。(2)“成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，

3、/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是________________。(3)冬天过去了，窗外已春意盎然。___________________倒拔垂杨柳冰心(谢婉莹)保尔(保尔·柯察金)·新课标第10课时│中考示例(人物)动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”[思路分析]此题要求学生熟悉名著内容，熟悉主要人物的重要事迹，能够根据提供的关键信息，写

4、出对应的人物、作者、作品，注意不要写错别字。·新课标第10课时│中考示例►类型二　材料解析型例3[2011·广安]名著阅读。材料一A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”材料二他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”·新课标

5、第10课时│中考示例(1)材料一中A处人物是____________________，他的性格特征主要是_________________________________________；材料二中B处人物是____________________，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在______________________________________的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。(2)请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字)。我推荐的名

6、著是《________》鲁提辖(鲁达、鲁智深)侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细(答出一点即可)保尔或保尔·柯察金疾病缠身、丧失了战斗能力(答出一点即可)水浒·新课标第10课时│中考示例[思路分析]此题对于提供的材料应仔细阅读，再根据题目要求结合上下文加以分析和思考，从而得出自己的理解。第(1)小题需要对人物及其性格特点有充分地了解；第(2)小题需要从材料一和材料二中选一部，抓住主要的情节内容、人物性格特点、语言特色等方面进行推荐。我的推荐语：___________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白

8、话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。·新课标第10课时│中考示例►类型三　感悟评点型例4[2011·恩施]名著导读。《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小