Abzkk2011江西省公安面试题

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1、本待将心托明月，谁知明月照沟渠.

2、

3、NeverMakeSomebodyYourEverything,causewhenthey'regone,you'vegotnothing。无论如何，不能让某个人成为你的全部。若是有天他们离开了，你将一无所有。无情不似多情苦，一寸还成千万缕.本待将心托明月，谁知明月照沟渠.2011年3月27日上午江西招警面试真题独家解析1、辖区里的外来务工人员向你单位反映子女上学难以及就业难，领导派你去解决，你怎么办？[孙啸林解析]群众利益无小事。面对“辖区里的外来务工人员向我单位反映子女上学难以及就业难”这种情况，领导派我去解决，我将在思想上予以高度的重视，具体从以下几

4、个方面来进行解决：第一，了解具体情况。通过走访，一一了解外来务工人员的实际情况，掌握他们子女上学难、就业难的第一手资料；第二，商讨解决问题的对策。根据所掌握的实际情况，分别与领导、教育部门、劳动部门商讨解决问题的对策，并及时听取外来务工人员的意见和建议，最终形成解决问题的对策；第三，分情况来解决问题：从眼前来说，我们可以通过作学校的思想工作，先解决“上学难”的问题，毕竟“百年大计，教育为本”，再苦不能苦孩子；如果师资出现问题，我们将及时与辖区周围的学校联系，及时解决上学难的问题；对于就业难，可能不会一蹴而就，因为他牵扯到用工单位和就业者本人双方的意愿，所以我们将充当牵线搭桥的作用，及时联系用

5、工单位，及时发布用工信息，促进就业；从长远来说，我们将对辖区内的教育资源进行梳理整合，并根据需要及时的向上争取项目和资金，以满足人民群众的需求，从根本上解决“上学难”问题；对于“就业难”，我们也将开展岗前培训及加强与企事业单位的联系，促进中介机构的发展，推动中、小企事业的发展，转变经济发展方式，创造更多的就业岗位，形成解决“就业难”问题的良性机制；第四，不断总结反思。事物是不断发展变化的，我们只有不断总结，才能找到解决问题的佳方良药，才能不断的提高自己，以更适应工作的需求；总之，对于发展中遇到的问题，只要我们以发展的观点来解决，坚持以人为本，统筹兼顾，我相信，所有问题都会“船到桥头自然直”。

6、2、有人认为竞技体育更重要，有人认为群众体育更重要呢，您认为呢？[孙啸林解析]横自成岭侧成峰，远近高低各不同。每个人的角度不一样得出的结论也不一样，所以“有人认为竞技体育更重要，有人认为群众体育更重要”，其实都各有道理，并不冲突，我个人认为是辩证统一的，可以理解为一个事物的两个不同的侧面：第一，竞技体育是通过竞争比赛来挖掘人的潜能，在让人自我不断突破的同时，更给其他人带来了思想上冲击：人，可以通过自我的奋斗实现自我的不断提高！像姚明、邓亚萍、王军霞、刘翔，等等，他们身上所传递的那种精神，一至鼓舞着无数人：在困难的时候，永不低头，坚持到底，就是胜利！这就是体育精神，不仅强身健体，而且实现心灵的

7、深化；当然，竞技体育也代表着一个国家的尊严，在赛场上，当国歌每一次奏响的时候，我想每一个中国人的心中都会感到：中国人，自强不息！第二，群众体育是一种全民的体育运动，可以提高大众的身体素质，毕竟“身体才是革命的本钱”；如果只注重几个体育精英，那么体育事业的发展将后继无人，而整个民族的身体素质滑坡，也将倒致民族的软弱可欺，所以鲁迅先生说要“强健其体魄，野蛮其精神”，其目的就是要重塑民族的灵魂，而全民体育的实质内涵也在于此；第三，竞技体育注重的是“点”上的突破，而群众体育注重的是“面”上的提高，可以说二者相辅相承，互为补充，并不矛盾，而应该统筹兼顾，全面发展；最后，我认为争论的目的是为了让问题越辩

8、越清，所以当我们把问题认识清楚之后，就应该注重去“做”，而不应该只停留在“说”的阶段。因此，我们在注重发展竞技体育的同事，也要完善相应的大众体育设施的建设，只有这样，我们才能真正促进人的全面发展。3、你两个同事，一个外向、一个内向，且和你相处的都不是很好，你怎么办？[孙啸林解析]“人上一百，各样各色”，而团结才是力量。当我有两个同事，一个外向，一个内向，且和我相处的都不是很好，我将从以下几个方面来处理：第一，有一句话说的好：“如果一个人不能与你很好的相处，那可能是他人的问题，但如果多个人与你相处不好，那一定不是别人的问题，而是你自己的问题”，所以，当我的两个同事都与我相处不好，这说明我本身存

9、在着问题，我应当进行深刻的自我反思，以找到问题的症结；第二，“旁观者清，当局者迷”，要积极的向单位里德高望重的老同志去请教，或者向比较严谨的同事去请教，以找到自己不足的症结何在；无情不似多情苦，一寸还成千万缕.本待将心托明月，谁知明月照沟渠.第三，加强与同事的沟通和交流，以妥善处理我们之间的关系。在8小时以内加强工作上的交流，8小时以外加强生活上的交流；也可根据两位同事的性格特点，分别与他们进行沟通交流，以促