物理必修一力学总复习(分版块详细讲解真题训练)

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1、力学复习几个基本力的概念受力分析的诀窍力的合成与分解共点力的平衡动态分析基本概念注意1、任何一个力都能找到施力物体和受力物体(即力不能脱离物体而独立存在);3、重心不一定在物体上;4、形状规则的物体重心不一定在几何中心;5、物体受力而形变,但自己的形变不会对自己产生力;2、性质相同的力,效果不一定相同效果相同的力,性质不一定相同;6、运动的物体可以受到静摩擦力(加速行驶车上物体)静止的物体可以受到滑动摩擦力(擦黑板中的黑板)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同;7、合力与分力的关系:合力可以小于任一分力但是两分力之和一定大于合力(可用三角形的三边之间的关系确立);8、力的合成中两力与合

2、力性质不一定相同,(A+B)但一个力的两分力必与该力性质相同。(一个班的同学分成两部分)重力弹力静摩擦力滑动摩擦力产生条件大小方向作用点知识复习物体的受力分析(1)重力产生:物体在地面上或地面附近,由于球的吸引而使物体受到的力方向:竖直向下大小:根据二力平衡条件可知,物体受的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。作用点:重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。重力与万有引力的关系重力是万有引力的一个分力(2)弹力产生条件:接触、发生弹性形变方向:作用在使之发生形变的物体上,与接触面垂直(点接触时,垂直于过接触点的切面)指向形

3、变前的位置常见的弹力:弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力大小:弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx注意:有多少个接触面就有可能有多少个弹力.弹力的确定用假设法:1、假设有这个弹力看是否满足物体的运动状态。2、假设有这个弹力然后看去掉这个力之后,状态是否会改变常见弹力的方向: 压力、支持力的方向总是垂直于两物体的接触面。 (1)点与平面接触,弹力方向垂直于平面;点与曲面接触,弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。 (2)平面与平面接触,弹力方向垂直于平面,且指向受力物体;球面与球面接触,弹力方向沿两球球心连线方向,且指向受力物体。 *绳对物体的拉力(引力)总是沿着绳收缩的方向。 *杆对物体的弹

4、力不一定沿杆的方向。(3)摩擦力产生条件:接触、接触面不光滑、有压力、发生相对运动或有相对运动的趋势方向:沿接触面,与相对运动或相对运动趋势的方向相反并不绝对与运动方向相反,有可能垂直相对运动趋势:假设物体绝对光滑,物体将会运动的方向大小:滑动摩擦力f=μFN静摩擦力f0、最大静摩擦力fm可由二力平衡求,在近似计算时,fm近似等于f注意:有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力;静摩擦力的确定用假设法假设物体受到摩擦力看是否符合物体的运动状态计算摩擦力的方法1、静摩擦力:受力分析法摩擦力的与物体除了摩擦力外受到的力的合力等值反向。2、动摩擦力的大小F=μFN1、明确研究对象(方法:隔离法.整

5、体法)。2、受力分析的顺序:(1)先分析重力(方向总是竖直向下)(2)接着分析弹力(用假设法判断)(3)再分析摩擦力(用假设法判断)(4)最后分析场力(包括电场力,磁场力等)分析物体受力的一般程序:(1)不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力的示意图时要明确该力的施力物体是哪个。(2)分析物体受到的力,不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。(3)判断弹力的有无时可假设把外界物体移走,通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向时可假设接触面光滑,通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。(4)用整体法进行

6、受力分析时,可把系统以外的物体对系统内任一物体的作用力都认为是系统受到的力,系统内物体之间的作用力(内力)不需要画出来。(5)在课本范围内,我们只研究共点力的情况,所以不管是单个物体还是几个物体组成的系统,在对它们进行受力分析时,都应把它们当作一个点(质点)来处理,且所有力的作用点都是同一点。(6)分析的是物体受到哪些“性质力”(按性质分类的力),不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。例如,有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时,如下图所示受三个力的作用:重力、绳的拉力和向心力。实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力,是“效果力”,不属于单独某一性质的力,不能重复分析。随堂

7、练习1、如图所示,小球静置于水平面上,右侧紧挨着竖直墙壁,一切摩擦不计,则小球受到的力有A、重力、支持力、竖直墙壁的弹力B、重力、地面的支持力C、重力、竖直墙壁的弹力D、地面的支持力、竖直墙壁的侧压力如图所示,一根弹性杆的一端固定在斜面上,杆的另一端固定一个重为3N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力A、大小为3N,方向平行于斜面向上B、大小为1.5N,方向平行于斜面向上C、大小为3N,方向垂直于斜面向上D、大小为3N,方向竖直向上分

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