雨花中学年度教职工年度考核工作方案

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1、雨花中学年度教职工年度考核工作方案  雨花中学年度教职工年度考核工作方案  为了客观、公正地评价教职工的德才表现和工作实绩,激励督促其提高政治业务素质,认真履行教书育人工作职责,并为职评、聘任、奖惩以及调整工资待遇提供依据,依据《雨花区教育局20**年教职工年度考核工作的方案》的精神,制定《长沙市第26中学以致用012年教职工年度考核工作方案》如下。  一、组织机构  1、年度考核领导小组  组长:z  成员:z  2、年度考核工作小组  组长:z  成员:z  二、考核的范围和对象  1、20**年12月

2、31日前在编在岗的教职工。  2、本年度内因病(因公致伤除外)、事假累计超过半年,或出国探亲、非公派脱产学习时间超过半年,或当年六月底以前已离(退)休的人员,不参加年度考核。  3、当年调入的或借调人员,由调入或调出单位进行考核。  4、经组织同意提前离岗未办理离退休手续的人员,身患精神病、癌症的人员,比照合格等次办理。  5、不参加考核者不填考核表,但花名册中要有登记,并注明原因。  三、考核基本内容  考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德:重点考核遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。能:主要考核业

3、务技术水平、教育教学能力的运用发挥情况。勤:主要考核事业心、工作态度、勤奋敬业和遵守劳动纪律情况。绩:主要考核履行职责情况,完成工作任务的数量、质量和效率。  四、考核原则及办法  1、评优指标  评优指标严格控制在15%以内,我校参与20**年年度考核人员共计182人(含下半年办理退休而应需要与考核的2人),优秀等第为27人。  2、考核等第及标准  年度考核等第为优秀、合格、基本合格、不合格等第。  优秀:拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度,有良好的职业道德,工作责任

4、心强,勤奋敬业,专业技术能力强或提高快,工作有创新,在科研、教学等专业技术工作中成绩突出。  合格:拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度,有良好的职业道德,工作负责,业务熟练,专业技术能力较强或提高较快,能够履行岗位职责,完成工作任务,无责任事故。  不合格:政治业务素质低,组织纪律差,难以适应工作要求,或工作责任心不强,履行岗位职责差,不能完成工作任务,或在工作中造成严重失误或责任事故。  基本合格:介乎合格与不合格之间,标准是政治、业务素质一般,仅能基本完成本职工作任务

5、,或在工作中造成一定失误。  3、凡本年度有下列情形之一者,考核等次为不合格:  A、旷工或无正当理由逾期不归连续超过十天以上,或者全年累计旷工十五天以上;  、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的;  C、危害社会治安综合治理,造成严重社会影响的;  D、利用职务或工作之便索拿卡要,手段恶劣,造成严重后果的;  E、工作责任心不强,违反工作规定,造成严重失误的;  F、缺乏良好的职业道德、违反《中小学教师职业道德规范》,体罚或变相体罚学生,有家教家养,家长意见大,造成不良社会影响的;  G、不能胜任

6、本职工作,德、能、勤、绩达不到本职工作要求的;  H、无正当理由拒不参加年度考核的。  五、工作程序  七个组进行,各小组长按学校工作时间安排组织好本组的考核工作。分组安排及评优指标附后。  1、个人填表:全体教职工如实总结一年的工作情况,认真填写《专业技术人员年度考核表》。  2、分组述职评议:七个述职小组以小组为单位,由组长组织进行个人述职,个人述职完毕后,小组成员分别对本组所有成员进行打分评优。打分标准:90分以上(含90分)为优秀,7090分(不含90分)为合格,6070分(不含70分)为基本合格,

7、60分以下为不合格。教师给同组教师评优打分时,90分以上人数不得超过本组评优指标数,否则本张评优票视为无效票。小组统分规定:在教师打分的基础上小组统分,统分方式采用去掉一个最高分,去掉一个最低分的方式进行,以保留两位小数点的标准统计出全组每位教师所得平均分,在组内两人以上签字后,连同小组所有教师打分表一并上交学校办公室。  3、考核工作小组集中各年级组、各处室评议意见,对各部门上报的考核结果进行研究讨论,形成初步结论,确定拟评为优秀、合格、基本合格、不合格等第的教职工名单,上报考核领导小组。  4、考核领导

8、小组根据考核工作小组的意见,研究决定全校教职工考核等第划分结果,并将已确定的评估结果在全校公示,准备上报材料。  5、学校考核结果报上级主管部门审批,经上级审批确定后,再进行反馈,通知被考核人填写意见、签名。  六、时间安排  1、12月18日,学校召开全体教职工大会进行宣传动员。  2、12月24日下班前,七个小组完成个人述职、小组评议、小组评优考核工作,上交考核表。  3、12月24日晚,学校考核工作小组、考

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