池州学院数字测图实习报告

池州学院数字测图实习报告

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1、池州学院数字测图实习实习报告实习地点:池州学院图书馆、樱花园实习名称:数字测图实习起止日期:2013.7.6-2013.7.20班级:11测绘二班组号:11姓名:学号:指导老师:甘梦仙前言一、实习目的数字测图实习是《数字测图技术》教学的重要组成部分,是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力、团结合作精神;训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过数字地形图的测绘,为今后解决有关测量工作的实践打好基础。二、实习要求通过实习要求学生:1.熟练掌握全站仪的操作,并能对仪器进行检验与校正;2.掌握图根控制和大比例尺数字化测土的内外业工作(熟练使用

2、cass软件);3.培养学生热爱专业,认真执行规范,关心集体,爱护仪器的良好职业道德和对工作认真负责、对技术精益求精的工作作风。4.培养学生在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。三.实习任务在两周时间内,主要完成:1.利用水准仪和中纬光全站仪对我校图书馆及樱花园进行导线控制测量和野外数据采集;2.利用CASS软件对外业采集数据结合草图进行内业成图。3.实习报告的编写。实习内容一、实习项目二、测区概述三、作业方法四、技术要求五、相关示意图六、实习成果评价一、实习项目:测量池州学院新校区第二区域(图书馆及樱花园),生成1:1000大例尺地形图

3、。二、测区概述:测区地理环境较为复杂,山势高低起伏,树木茂密,杂草丛生,通视效果较差。三、作业方法:平面控制测量和高程控制测量。布设满足测绘大比例尺地形图的图根导线。图根导线为单一闭合导线或符合导线的形式,仪器使用全站仪。正式测量前打开补偿镜,测量出大气温度与气压,输入测出大气温度与气压,以便仪器自动对距离施加气象更正。水平角与水平距离观测----在角度模式下进行,用测回法观测导线点水平角一测回,记录表格内。高程控制测量采用水准测量法导线点的高差,可以采用每站两次仪器高法,图根导线布设为符合水准或闭合水准形式。四、技术要求:1、二级导线水平角采用2秒全站仪

4、按测回法进行观测,水平距离需往返观测,并按规定格式记录。3、导线测量观测技术要求水平角水平角距离··测回数一测回内2C值较差测绘较差测回数一测回读数较差单程测回间较差方位角闭合差(〞)导线相对闭合差二级2.423〞18〞往返各15mm7mm≤16√n≤1/10000注:水平距离观测1测回是指照准目标一次、读数4次;n为测站数1、导线相邻边长不宜超过1:3。我们由于测区导线点先前已选好的原因,这条规则执行不彻底,但也没有出现1:3的情况。2、测区开始作业前应对全站仪进行以下项目的检验:①照准部旋转正确性的检验;②水平轴不垂直于垂直轴之差的测定;③垂直微动螺旋

5、使用正确性的检验④照准部旋转时,仪器底座位移而产生的系统误差的检验。⑤光学对中器的检验和校正。我们在作业前进行了视准轴误差、横轴误差、竖盘指标差的检验,在以上所说基础上有所取舍。3、水平角观测均应在通视良好、成像清晰稳定时进行。晴天的日出、日落和中午前后,如果成像模糊或跳动剧烈时,不应该进行观测。好在那两天天气好没出现上述情况。4、2C较差或各测回较差超限时,应重测超限方向并联测零方向。我们在测量中发现2C超限首先是重测这个测回,如果测回间较差超限,则整站重测。5、我们测量的二级导线角度闭合差为15”,全长相对闭合差约为1/50000,符合二级导线的限差要

6、求,其余测量数据也完全符合要求。技术问题和处理方法(1)对中.如果没有对中,就会造成实测地点的移动,造成误差。因此,我们的要求是二级导线对中误差不能超过1mm,以达到导线的技术要求,而图根导线由于可以用对中杆,但此时立杆的人非常累,我们在第二条附合导线测量时是用的是二联脚架,在不进行图根三角高程测量和距离测量的那一点用对中杆,但是尽量瞄对中杆底部,以提高对中的准确性。(2)整平.没有整平的话,读数时会造成误差,从而影响测量结果。我们要求的整平是是水准气泡尽量居中,偏移不超过一格。在用对中杆测量时,很容易不整平影响测距和测角的精度,因此只能尽量在水平时进行测

7、量,一测回读数四次取平均值。(3)计算.如果计算错误,就会造成很大的误差。我们在计算时都是计算两次,检查两次,以防止粗心或者其他原因造成诸如旋转角度、平差错误等原因造成的误差或者粗差五、相关示意图六、实习成果及评价:1.劳动积极,学习态度认真,2.知识和技能掌握较好,3.绘制出第二测区1:1000大比例尺地形图个人实习总结第一天进行的是实习动员和准备工作,第二天进行路勘选点、布设测量方案。第三天开始外业导线控制测量,9个控制点,由于学校观测条件和经验问题,导致我们组的高差闭合差超限,最后对所有控制点高差进行重测,控制测量有序不乱的进行,最终成果符合规范要求

8、。实习第六天,我们组进行碎部测量。我们组共六人,两人操作仪器,一人

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