中考文言文阅读《三峡》专项训练附答案

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1、中考文言文阅读《三峡》专项训练附答案（一）【甲】《三峡》【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。   （节选自陆游《入蜀记》）【注解】

2、①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、横山、庐山。③：遮盖，这里指云。1..解释文中加点的词。（2分）（1）不以疾也（）       （2）谒妙用真人祠（）2.翻译下列语句。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）然十一二峰者不可悉见。3.请写出甲、乙两段文字所抒发的共同的思想感情。（2分）（二）1.解释下列语句中加点词的意思。(1)沿溯阻绝（）⑵)属引凄异（）2.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)虽乘奔御风，不以疾也。3.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻

3、茂”在你的脑海中呈现出的是怎样一幅画面。4.请你从下面两题中任选一题作答。(2分)(1)上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你想到的古诗句是（），（）。(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是（），（）。（三）【甲】《三峡》【乙】昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰:“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰:“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰：“甚善!”

4、翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰:“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。(选自《二翁登泰山》,有改动)①第:房屋，宅子，家。②冀、雍:古代两个州名。③曩:以往，过去，从前。1.解释加点的实词。(4分)(1)略无阙处（）(2)属引凄异（）(3)二人对酌（）(4)越钱塘，绝长江（）2.选出下列语句中加点词意义或用法相同的一项（）A.或王命急宣或异二者之为B.故渔者歌曰温故而知新C.虽乘奔御风，不以疾也虽不能察，必以情D.乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州3.用“/”给下列句子断句，断两处。(2分

5、)曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)自日出至薄暮，已至半山矣。5.(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出（）、（）的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。(2分)(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是（）。（四）(一)《三峡》(二)六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望，重峰罨映，最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。……从其后西二里，峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈

6、突如门，上耸下削，溪破其中出。(选自《游大理日记》)[注]①罨映:彼此掩覆而衬托。“罨”通“掩”。②派:量词。③界:隔断。④清碧:溪水名。⑤下流:河流的下游。⑥蹑:踩、踏。⑦穹:隆起。⑧骈:并列。1.解释下面加点词语在句中的意思。(1)沿溯阻绝（）(2)空谷传响（）2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3.请赏析语段(一)中“素湍绿潭，回清倒影”的妙处。4.语段(一)、(二)同是写山水，内容侧重点有什么不同?（五）（一）《三峡》（二）《小石潭记》（三）《曹刿论战》（四）晋平公问于祁黄羊曰

7、:“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可，非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰:“国无尉，其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰:“君问可，非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。1解释下列加点词。(1)空谷传响，哀转久绝（）(2)肉食者鄙，未能远谋（）(3)斗折蛇行，明灭可见（）(4)君问可，非问臣之子也（）2.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.则素湍绿潭可以调素琴，阅金经B.遂用之遂迷，不复得路C

8、.战则请从请从吏夜归D.虽席地不容间也故余虽愚，卒获有所闻3.下面四个选项哪一项的“之”是指人的代词?它指的是文中的哪个人?（）A.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。B.是非木柿，岂能为暴涨携之