英语人教版八年级上册Unit 8 八上

英语人教版八年级上册Unit 8 八上

ID:39188385

大小:14.64 KB

页数:4页

时间:2019-06-26

英语人教版八年级上册Unit 8 八上_第1页
英语人教版八年级上册Unit 8 八上_第2页
英语人教版八年级上册Unit 8 八上_第3页
英语人教版八年级上册Unit 8 八上_第4页
资源描述:

《英语人教版八年级上册Unit 8 八上》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt能掌握以下句型:①─Howdoyoumakeabananamilkshake?─First,peelthebananas…②─Howmanybananasdoweneed?─Weneedth

2、reebananas.③─Howmuchyogurtdoweneed?─Weneedonecupofyogurt.2)能了解以下语法:掌握用howmuch和howmany对事物的数量提问。3)学会描述做一些常见食物的过程,并能正确地运用表示顺序的词汇。2.情感态度价值观目标:1.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1.教学重点:1)用howm

3、uch与howmany来对数量提问。2)动词词组;描述过程的顺序词。2.教学难点:能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程I.Warmingup1.T:What’syourfavoritefruit?S:apple,orange,strawberry,banana,pear,watermelon.2.T:What’syourfavoritedrink?S:Cola/milk/juice/tea/milkshake…II.Lead-inT:Great,thosetastenice.Todaywearegoing

4、tolearnhowtomakeabananamilkshake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?S:….Teachershowsthepicturestostudents,andmakesstudentsknowtheprocessofmakingmilkshake.Thenwritedownthekeywordsontheblackboard.[来源:学科网]HowmuchHowmanywashfirstOneboxof2bananaspeelthencutup

5、nextput…intoblenderafterthatturnon…lastpour2.Do1a.AskSstowritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.AskSstofillintheblanksontheirown.Thenchecktheanswers.3.Teachthenamesofallitems.Pointtothepicturesoftheitemsandaskstudentstorepeat.Focusonthepictures.Askthest

6、udentstotellwhattheyseeinthepicture.Describeeachactionandaskstudentstorepeatthefollowing:peelthebananas,cutupthebananas,putthebananasandthe,milkintheblender,pourthemilkintheblender,Turnontheblender;drinkthemilkshake.4.Pointouttheactionsinthepictureandthelistofac

7、tionsinactivity1b.Playtherecordingandchecktheanswers.Askstudentstorecitetheconversationatonce.Ⅲ.Listening[来源:Zxxk.Com]1bListenandputtheinstructionsinorder.Ⅳ.Game1.Showsomepicturesinthebigscreen.2.LetSstellwhattheycansee.3.LetSstrytheirbesttosayhowtomakeabananami

8、lkshake.Ⅴ.PairworkWorkon1c:1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.Ⅵ.ListeningWorkon2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。