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1、新目标初中英语七年级上册Unit6教学设计Do you like bananas? Section A (1a-2c) 温宿四中刘敏 一、教学目标 1.知识目标：1）单词：do, don’t, does, doesn’t,like, strawberries, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, salad, bananas. pears, milk, bread. 2）句型：Do you like bananas? Yes, I d
2、o. / No, I don’t.Doeshe/shelikestrawberries?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.3）可数名词与不可数名词的讲解。 4）语法重点：行为动词一般凝问句的构成及回答 2.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标：讨论美食，提倡健康合理膳食，以及培养学生谈论喜爱和判断的能力。 二、教学重点：掌握关于食物的词汇。 三、教学难点：学会使用交际用语——Do you like bananas? —— Y
3、es, I do. /No, I don’t. ——Doeshe/shelikestrawberries?——Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.四、教学方法：多媒体；Listening and readingpractice; Pair work/groupwork.五、教学过程： 1 Warm-up (热身) 实物展示：拿出水果向学生展示，并询问What’sthis? （目的：通过实物展示吸引学生兴趣，同时为下面引出食物类单词作铺垫。）2 Lead-in(导入)通过展示各
4、类蔬菜，水果，食物图片，不仅引出相应单词并且引出可数名词单复数的规则。（目的：以图片的方式引出语法规则更加直观易懂）Show some pictures of food in this lesson one by one and teach the new words by using the patterns: What’s this?It’s… What’re these?They’re…3 Presentation （讲学稿呈现）1)课前预习学生先自主订正，然后以游戏（Jumpandsay）进行快速
5、单词记忆。2). 转入课文Section A，完成1a练习，并检查T:Look at the picture of 1a.Match the words with the things in the picture.First ,let’s read the words on the left together. (Check the answers） 3) Listening听力训练：完成1b练习，并以memorygame来快速进行背诵。 Letstudentslistenandnumbertheconvers
6、ations(1-3)inib.Checktheanswersandletstudentsreadtheconversation.Memorytheconversationquickly.4)Pairwork：教师举例后，学生练习1b对话，然后和同伴编新对话。（教师提供图片及一些课外拓展词汇） Showtheconversations’modelandmakeasimplepresentationaboutit.——Do you like ......? —— Yes, I do. /No, I don
7、’t. Letstudentstrytomakesimilarconversationswithher/hispartnerbyusingthewordsshowedonthescreen.(设计意图：通过听力训练导入到句型“Doyoulike...?”句型的操练，自然简洁，让学生对句型进行操练，达到巩固的目的。)5) Groupwork两人对话后 ，转而引入第三人称进行四人对话。A:Do you like ......? B: Yes, I do. /No, I don’t. C:Doeshe/she
8、like......?D:Yes,he/shedoes.Nohe/shedoesn’t6)languagepoints：小组讨论知识点并展示讲解。.do的用法基本句式和回答（第一人称，第三人称单数）.like的用法重点词组.orange的用法可数和不可数名词adj7)当堂检测：学生完成当堂检测习题。六、 Summary (总结) 老师引导 学生总结本节课所学知识，并简单呈
