《选择育种》PPT课件

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1、第四章学习要求【目的要求】1、了解：选择育种意义，2、理解：加速选种进程的主要方法。3、掌握：选择育种的概念、有性繁殖植物的选择方法、芽变选种的方法【学习内容】第一节选择与选择育种第二节有性繁殖植物的选择方法第三节无性繁殖植物的常用选择法第四节株选第五节选种程序第六节加速选种进程的主要方法第七节实生选种第八节芽变选种【学习重点】选择的方法【学习难点】有性繁殖植物的选择方法、芽变的细胞学与遗传学特性。第四章选择育种选择育种利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。1种子繁殖群体选择的遗传学基础1

2、.1选择的实质选择的实质是造成有差别的生殖率，从而定向地改变群体的遗传组成。（自然选择、人工选择的最终效果一样。）1.2遗传力与选择效果1.2.1遗传力的概念及其应用遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。植物性状的表现Vp=Vg+Ve广义遗传力（HB2)：基因型方差(VG)占表现型方差(VP)的百分率。HB2=VG/VP×100%=VG/（VG+VE)×100%狭义遗传力（HN2）：基因加性方差(VA)占表现型方差的百分率。HB2=（VG-VD-VI）/VP×100%HB2＞HN2遗传分量越大,则该性状通过有性过程传递给后代的能力越

3、大.1.2.2影响选择效果的因素几个基本概念:原始群体未加选择的群体。入选群体经对某植物群体进行有目的留优汰劣后的所保留的优株群体。选择差(Sd)=入选群体平均值—原始群体平均值选择差的大小反映了选择的效果，选择差越大，则选择的强度越大（淘汰强度越大），反之亦然。选择反应（R）通过选择对下一代性状提高的程度。R=SdH²选择强度以标准差为单位的选择差。i=Sd/σSd=iσR=iσH²要提高选择效果，应从以下三方面入手***对性状变异幅度大的群体选择其效果明显。***对环境条件一致且性状变异幅度大的群体进行选择效果明显；对遗传传递力强的

4、性状进行选择，其选择效果好。***降低入选率，提高选择效果。2选种的方法2.1种子繁殖的园艺植物的选种方法种子繁殖的园艺植物:蔬菜：萝卜、白菜、芥菜类、甘蓝类、莴苣、菠菜、芹菜、苋菜、茄果类、瓜类、豆类。花卉：主要是一、二年生草花如一串红、万寿菊、瓜叶菊、金盏菊等。2.1.1两种基本选择法2.1.1.1混合选择法（表型选择法）概念：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，次年播种与同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合选

5、择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的，称为多次混合选择法。优点：简便易行，省时省力，便于及早推广，不会造成生活力的衰退。缺点：不能鉴别每一个体的基因型优劣，降低了选择效果。2.1.1.2单株选择法（系谱选择法）概念：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，次年单株种植成一单株小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择，以后就以各株系为取舍单位，称为一次单株选择。优点：可以鉴定所选优株的基因型，提高选择效率，多次单株优选可以定向积累变异。缺点：费时费工，异花授粉植物易引起生活力衰退，选出优系难以迅速应用

6、于生产。2.1.2常用的选择法2.1.2.1异花授粉植物的选择法**单株-混合选择法先进行一次单株选择法，淘汰那些基因型差的株系，再在选留的株系内淘汰不良单株，然后使选留的单株自由授粉，混合采种，以后再进行一代或多代混合选择。**母系选择法采用多次单株选择，但不进行留种单株的花期授粉隔离。**亲系选择法（留种区法）由多次单株选择法演变而来，主要差别在于：不在株系圃里留种，而在另一留种区留种。在每代的每一当选单株（主席）中种子分为两份：一份播种在株系圃中进行比较试验，不设隔离，另一份播在留种区。**剩余种子法（半分法）由单株选择法演变而来

7、，将每一入选的单株种子分为两份：编号相同，一份播于比较圃地，另一份则入柜贮藏。在株系圃内，选出的优株并不留种，下一代只播种当选系统的贮藏种子。**集团选择法根据不同性状（如株高、果形、颜色、成熟期等）选出单株，把性状相似的优株归并到一起形成几个集团。不同集团收获的种子分别播种于小区内，以便集团间及与对照品种间进行比较鉴定，从而选出优良集团。在选择过程中，集团内可以自由授粉，集团间要防止杂交。2.1.2.2自花授粉植物的选择法一般采用混合选择法，为提高选择效果可进行单株选择法。2.1.2.3常异花授粉植物的选择法常异花授粉植物主要是自花授

8、粉为主，因此一般采用混合选择法，为提高选择效果可采用控制自交和多次单株选择。2.2无性繁殖植物的常用选择法营养系混合选择法：同混合选择法营养系单株选择法：同单株选择法，一般只进行一次选择。有性后代单株选择法