苏教版语文三年级下册口语交际：我家的一张照片

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1、口语交际：我家的一张照片教学内容：小学语文三年级下册练习7口语交际“我家的一张照片”教学要求：1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，了解如何介绍一张照片2、指导学生介绍时，要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。3、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。教学准备：自带家庭照片教学过程：一、回顾旧知，趣味导入师：上课！同学们好，请坐！在上课之前，首先让我们来回顾一下我们学过的知识，在本学期中，我们曾经学过一首关于时间的诗歌，同学们还有印象吗？如果有的话，请举手为大家朗诵一下。生举手发言朗诵。师：（点评朗诵）的确，就像我们学过

2、的这首诗歌说的那样，时间是一条始终往前走的河流，我们永远无法阻挡它的脚步。但是，在我们的生活中，却有一种“魔法”可以让我们的时间静止。有人知道这种魔法吗？生举手发言、讨论。师：说得很好，照相就是一种可以停止时间的“魔法”，通过拍摄照片我们可以把生活中一些美好的瞬间永远定格住，使得那段记忆永远保存下去。下面，我们就一起来回顾一下，我们班同学在过去经历过的一些美好瞬间吧！老师出示一些班级集体照片，学生自由发言并简单介绍。师：刚刚我们看到的照片都是同学们在学校所经历的快乐时光，那么在你们自己的家里肯定也有不少很美好的回忆吧？那么，今天就让我们一起走进“回忆城”

3、，上一节口语交际课，说一说大家各自家中的一张照片。请同学们伸出手，和老师来一起书写空课题——我家的一张照片。（老师板书课题，学生书写空）写好了，请同学们一起大声朗读一遍我们的课题。（学生齐读课题。）二、方法引导，初步练说（一）朗读课题，了解题意师：首先，我想要请一位同学为大家大声朗读一下我们口语交际的课题，读得时候要注意发音准确、声音洪亮。（点名读题）师：（点评朗读）刚刚我们听到题目要求我们每个学生今天都要带一些照片来，并且选择其中的一张来介绍。你们带照片了吗？（学生展示照片，老师巡视）（二）照片分类，了解信息1、了解照片的时间信息师：既然同学们带来了这

4、么多照片，那么我们首先来把这些照片分一分吧！同学们，在你们带的这么多照片中，有是夏天拍照的吗？（展示部分照片）有是在冬天照的吗？（展示部分照片）有是你小时候的照片吗？（展示部分照片）有你最近才照的吗？（展示部分照片）师：通过刚刚的分类，请同学们想一下，在我们作为观赏者欣赏一张照片时，我们首先要注意的是什么信息呢？生举手发言。老师总结，并板书“时间”2、了解照片的地点信息师：同学们，我们继续分一分，在你们带来的这些照片中，有没有是在家里拍摄？（展示部分照片）那有没有是外出旅游时拍摄的照片呢？（展示部分照片）通过这样的分类，同学们你们觉得我们在了解一张照片时

5、，还要了解什么信息呢？生举手发言。老师总结，并板书“地点”。3、了解照片的人物信息师：接下来，请同学们继续找一找，在你们带来的这些照片中，哪些是你的单人照？（展示部分照片）哪些是你和别人的合影？（展示部分照片）通过这样的分类，我们可以推导出在一张照片上，我们还需要了解什么信息？生举手发言老师总结，并板书“人物”（三）用心挑选，领悟重点师：刚刚通过给照片分类，我们看了很多有意思的照片。下面，就请各位同学在自己带来的相册中找一找，找出一张你最喜欢的照片，并想一想你喜欢的原因。我等一下找一些同学来说一说。生自由挑选，并联系说话。老师指名说一说各自最喜欢的照片及

6、其原因，老师点评。师：刚刚这些同学都分享了自己最喜欢的照片，他们说的理由虽然五花八门，但对于他们来说，的确有着特殊的含义。那么同学们，你们现在觉得当我们在向别人介绍自己的照片时，除了介绍时间、地点、人物这些基本信息外，还有说说哪些内容呢？生举手发言。老师总结，并板书“故事”。三、小组练说，上台展示（一）总结要点，小组练说师：同学们，通过我们刚刚的交流讨论，我们现在一起来总结一下，如果我们要向别人介绍我们的照片，我们应该说到哪些重要信息呢？生看黑板回顾师：那么下面就请同学们同桌之间互为小组，互相练习表达，同时也要互相点评，等一下我会请一些小组推选一些同学上

7、讲台上来为大家介绍自己家的照片。在同学们，练习说的时候，不要害羞，如果觉得自己说的不好，可以用老师在白板上给得模板，套用上说一说，如果自己有更好的表达，当然也很棒！下面请开始交流讨论吧模板如下：1、这张照片是____(时间)我在_____(地点)照的，我还记得当时的情景……现在，每当我看到这张照片，我就会……2、_____(时间)我去了____（地点），拍了这张照片，照片上有（什么人）。因为拍摄这张照片时，……所以这张照片让我印象深刻。小组练说，老师巡视并指导。（二）上台展示，师生共评师：好，刚刚看到有不少同学已经说得差不多了，甚至有些同学都已经写好了，

8、真不错！那么我就请同学们上来好好得说一说吧！指名上台轮流展示，并请其他同学点评，