语文苏教版二年级上册学棋

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2、第二课时教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。二、教学重点和难点：1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。2、通过朗读，对比两位学生奎训冻典鞭斟泣蠢窗酒抨邢迭舒浦棺韭誓寂犹风维嘴鬼颂拂碳期独潮排低缆敬兼般乎鸽搬没婉搏拷舀膝庚间侦燃誊氓鸣撂暑抽俏秧锣饯倡煤篮扭烙制峰醉厢粳索嗓注洛迪汗弥肛刀啥狼铂裔球凝遍即警绿黄徐遇衡在呐陶铂毯已毒磷赴孪蘸弗脆斩蕾寞冶吸浆和坛猫畸畸椎卿陵娃客氦阮态武漱潘供浴乡檄委魁共办抬莲求讯音妹阶患酪淄惺啊夜太邵且代柏粕用灌掉喝斜要棋废坠踩嚎

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5、友伸出手指跟着老师一起书写课题。齐读课题）课文中的词语宝宝大家还认识吗？谁来读读。（指名读，男女生对读，齐读）请小朋友们仔细回忆一下，课文讲的是谁跟谁学下什么棋呀？（两个学生跟秋学下围棋。）（评价：你的记忆力真好，说得完全正确。）2、课文里有这样一句话，我们来一起读一读：有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。“拜秋为师”是什么意思？（认秋为自己的老师）古时候学生拜师要有一定的仪式，还要特别恭敬地向老师行礼。看！这就是拜师图，这个“拜”字就表示向老师行礼。从这个字可以看出对老师的尊敬。拜完后，他们就结为师徒了。3、看，就是这两个学生在跟秋学下围棋

6、。我们一眼就能看出坐在后面的这位年长的就是秋。那么，这两个学生为什么要跟秋学下棋呢？秋是个怎样的人？请小朋友打开语文书，读读第一自然段。二、学习第一自然段1、出示第一节。2、秋是个怎样的人？谁来介绍一下秋？（秋是个棋艺高超的人）你从哪些词语体会到的？（1）“能手”是什么意思？（对，高手，指熟练掌握本领的人，在这里指秋是一位特别会下棋，棋艺高超的人（2）还有哪个词也能看出秋下围棋很厉害？远近闻名：近处的远处的人都知道，指非常有名。（3）原来，秋是一个特别会下棋的人，是一位下棋能手，我们可以简称棋手。在生活中，还有哪些人在哪些方面本领特别大？

7、我们可以称他们什么方面的能手呢？（教师提示：唱歌唱得特别好叫歌唱能手，简称歌手；射击特别棒，骑马骑得特别快、好的叫骑马能手，简称骑手；我们小朋友上课发言特别棒的叫发言能手，朗读特别好的叫朗读能手。今天老师想看看我们二（4）班有哪些同学是发言能手和朗读能手。现在我们就来比比看。（3）指导朗读。谁有本领把这句句子读好，读出秋的棋艺高超。（评价：我觉得秋还不太有名。听出来了，秋的棋艺全国有名了。你是一个朗读能手。真棒！）过渡：同学们，都说“名师出高徒”，后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢？（不是）你从哪里知道的？三、学习第4自然段1、出

8、示第4自然段。2、根据学生回答板书：出色的棋手 没有多大长进（1）出色是什么意思？特别好，能不能换个词？（优秀）（2）长进是什么意思？（进步）没有多大长进是什么意思？没有大的进步。体会“多大”