20ｘｘ年秋季学期幼儿园大班教师个人工作总结

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1、20ｘｘ年秋季学期幼儿园大班教师个人工作总结20**年秋季学期幼儿园大班教师个人工作总结　　元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的xxxx年，回顾　　一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让　　我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。现将本　　学期的工作总结如下：　　一、在本学期中，教学课程有；语言、数学、识字、体育等。　　在语言方面、我结合实际展开了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动

2、，让幼儿在语言表达能　　力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都　　能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，整体来　　说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字　　写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每天我们　　都保持一节体育课，带领幼儿积极锻炼，一学期以来孩子们的身体素质都得到了很大提高。　　2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独

3、立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出　　发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合　　，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。　　3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误　　，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找　　他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。　　4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做　　孩子们敬爱

4、的良师益友。　　二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。　　本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：　　1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针　　，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极　　向上的精神状态。　　2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。　　3、经常开展一些自理能力的比赛（如穿衣脱鞋等）。　　4、培养幼儿良好的个人卫生

5、习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手　　洗脸等。　　5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。　　二.安全方面　　安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。安全工作是最重要的工作之一，保障幼　　儿的人身安全，是每一个教师的责任。在日常生活中，我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于　　防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如　　：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全　

6、　的离园。但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。　　本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有一定的进步，每天做好晨检、药物登记　　等、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。　　三、在家长工作方面　　今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、　　科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了　　解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际

7、出发，采用多种方式，积　　极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手册　　》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。　　四、心得体会　　回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下　　一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的　　妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在　　对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不

8、同的变化，全面、公平的热爱每　　一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿　　在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,能力差的幼儿　　更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱.　　“三人行必有我师”，在教研活动中，