初中英语人教版七年级下册unit8 SectionA 1a-2c

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1、新目标英语七年级下册Unit8Isthereapostofficenearhere?1a-2b教学设计一、        教学背景分析1. 教学内容分析：    本课为初中英语《新目标》版七年级下册unit8isthereapostofficenearhere?sectiona 。本单元教材以“问路”为中心话题，学习和运用句型进行问路及指路。而本课作为本单元的第一课，以学习并运用isthere…?及关于建筑名称的单词、一些方位介词进行简单的问路与指路，为本单元之后的学习做铺垫。2. 学生情况分析：本节课的

2、授课对象是七年级的学生，他们对英语知识有了初步的积累，充满了好奇心和想象力，具有合作学习和独立思考的能力，因此，在本节课的教学过程中，本人注意充分利用学生已有的基础，创设了贴近生活的情境，将难点、重点巧妙化解于各种形象的图片，视频、游戏、竞赛及生活化的情境中，充分激活学生思维，让学生最终能够leaningbydoing，达到真正运用语言的能力。二、        教学目标分析1．知识目标： （1）学生能够听、说、读、写四会掌握建筑物词汇，如：bank,hospital,postoffice及方位介词：ne

3、xtto， acrossfrom,infrontof 等。（2） 听、说、读、写四会掌握以下用于问路的一般疑问句及其回答：     a:istherehospitalnearhere?     b:yes,thereis.it’son bridgestreet.2．能力目标：通过本课学习学生能看懂英文地图，增强方向感，用英语简单问路、指路。3．情感目标：学生具有乐于助人的品质以及热爱自己的家乡，争做家乡小主人的情操。三、教学重点、难点分析教学重点：方位介词、therebe 句型一般疑问句的问答的教学。教学

4、难点：能够运用所学知识在实际情境中问路、指路。四、教学准备教师：课件学生：练习纸 五、教学过程设计step1ReviewnewwordsReadthenewwordstogetherandreviewthewords.step2leadin  ppt呈现图片，复习单词park 和bankt： whataboutthisone?s:  park.t:  wecantakeawalkinthepark.wow,what’sit?  whatcanwegetfromit?s:  money.t:  aha,mo

5、ney.nowfollowme.(带读单词) 【设计意图】通过众所周知的一些建筑，复习学过的建筑词汇，自然导出本节课一些新的建筑词汇。 step3exercisedosomeexercisesandletstudentsgraspthewords.step4sentencedrills1.t:  lookatthemap,whereisthebank?it’son wenqingstreet.sowecansay:thereisabankon wenqingstreet.2. 放大地图中kfc照片t:no

6、w,look,kfc,it’sarestaurant.(领读单词restaurant)t:whereistherestaurant?it’son…   sowecansay:…thereisakfcon wenqingstreet.3. 放大地图中书店的照片，引导学生运用therebe 的复数句型造句therearesomebookstoresonwenqingstreet.t:here,whatarethey?theyarebookstores.wecanbuybookshere.(领读单词bookst

7、ore)t:wherearethebookstores?theyareon…   sowecansay:…4. 放大地图中公用电话、酒店、医院、警察局的照片。t:whataboutthisone?it’sapayphone.(领读单词 payphone)  therearemanypayphoneson hongqiavenue. (以此方法教学其它生词并用thereis/are…造句) 【设计意图】结合实际，让学生通过自己熟知的东西过渡到对新知识的学习，这符合学生由已知导入未知的学习过程，同时将句型与词

8、汇的学习结合起来，提高学习效率。 step5listening1. 播放录音，学生完成1a练习，然后核对答案。。t:let’slisten，  listencarefullyandwritetheanswersto1a.2.listenagainandfillintheblank.  conversation1visitor1:excuseme,istherea_______on hongqiavenue?    g:yes,