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《初中英语人教版七年级下册unit 3 How do you go to school》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计人教版八年级英语上Unit3Howdoyougotoschool？第二学时Grammarfocus---3c西安市黄河中闫芳平一：教学设计思路本课时的教学内容是人教版七年级下英语第三单元的第二学时，重点在于引导学生观看图片，理解语境，从表示交通工具的名词词组开始，自然地导入询问他人如何到达某地；准确表达自己如何到达某地；读懂简单的路线说明。并能自如的运用Howdoyougettoschool?Howdoeshegettoschool?Howlongdoesittake?句型，同时 以活动和任务引起学生的听说兴趣，训练学生的听力和口语表达能力。利用动作、手势和图片学习英语单词，同时在
2、对话中反复运用新学的单词和短语。因此，可以将本节课的知识目标定为掌握本课新出现的动词和短语及询问和回答能力的应用。情感目标定为通过话题的学习，培养学生的学习习惯和兴趣，使学生对课外活动感兴趣。了解东西方不同的交通规则，教育学生注意交通安全，加深对交通知识的了解。二：学情分析我所带的班级是平行班，绝大多数同学英语学习水平中等偏下，上课时有三分之二的同学较活跃，敢说敢做，勇于发言，积极参与课堂活动，听说能力较强，英语基础相对还可以，成绩较好，但是还有三分之一的同学，基础很差，学习英语的积极性不高，听说读写都较弱，在课堂学习中，有点跟不上，学习知识有点困难。三：教材分析新目标Goforit教材主
3、要从培养学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，为学生的英语学习提供一个循序渐进的方法。人教版七年级下unit3Howdoyougotoschool?本单元的核心话题是谈论“交通方式”，主要是让学生在课堂学习中学会表达自己是如何到达某地某处，及询问某地有多远，到某地要花费多长时间，重在培养学生的语言运用能力，实践能力，合作能力和创新能力。SectionA的第一学时，基本上让学生已了解学习了本单元的目标句型和短语，第二学时重点是巩固加强本节课的语法，及难点，在知识点上有所提升，所以对基础较差的学生来说，本节课很有挑战性，
4、因此在教学设计上，重在鼓励学学生多参与活动，多实践，争取在活动中学会知识。四：教学目标1．能够询问他人如何到达某地；准确表达自己如何到达某地；读懂简单的路线说明。2．掌握并能运用以下语言词组和句型：词汇：takethebus,takethetrain,ridethebike,takethesubway,bybus,bytrain,bysubway,howfar,howlong,kilometer, mile句子：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howdoeshegettoschool?Hewalkstoschool.Howdotheygettoschool?
5、Theytakethetrain.Howlongdoesittake?Ittakesaboutfortyminutes. Howfarisitfromyourhometoschool?It’sonlyaboutfivekilometers.3．完成课本 Grammarfocus-3c的教学任务。4. 复习基数词及时间的表示方法。5. 情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。五：重点难点 1、熟练拼写和运用单词：takethebus,ta
6、kethetrain,ridethebike,takethesubway,bybus,bytrainbybus,onfoothowfar,howlong,kilometer, mile2、掌握和运用下列句型：Howdoeshegettoschool?Hewalkstoschool.Howdotheygettoschool?Theytakethetrain.Howlongdoesittake?Ittakesaboutfortyminutes. Howfarisitfromyourhometoschool?It’sonlyaboutfivekilometers.六：教学方法 ： listeni
7、ngandspeakingmethods. Groupwork， pairwork七：教学过程：Step1.Warmingup and LeadinLeadingin 【情景1】1.Warmingupbytalkingabout agesandthedates:T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Nicetoseeyoubackatschool.Ss:Goodmorning,Mr./
