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时间:2019-06-24
《六年级下册语文教案-课文2 三亚落日|苏教版[010]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题2、三亚落日课型新授课时2主备人李彦侠学习目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理清课文条理,概括课文内容。4、理解课文内容,欣赏并摘抄描写落日美景的语句。5、了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。学情分析重点、难点:1、会写“逊、溢”等10个生字,会认“蘸、搔”等4个生字,理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。易
2、混点、易错点:通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。学生认知基础:多数学生已经掌握自主学习字词的方法;能理清课文条理,能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文,为理解课文内容,体会文章中心打下了基础。时间分配学20分钟讲10分钟练10分钟教法学法任务驱动法读书指导法;自主、探究、合作。教学准备第一课时一、做好导学案并发放给学生,让学生明确课前自主学生的内容及方法:1、自学生字词,能读准字音,正确理解字义,会默生字词,(自学重点:读准“屑
3、、玫瑰、蘸、盏、搔”等字词的音;联系上下文理解“玉屑银末、悄然无声、硕大无朋”等词语的意思;找出生字“溅、溢”等生字的同音字或形近字并组词。把学习结果写在书本上。)2、反复读课文,做到正确、流利,有感情。(反复练读后,读给家长听,家长签字;小组长抽时间在课前检测,根据表现予以奖惩。)3、整体感知课文:理解每小结的内容并概括段意;概括课文主要内容。(语言要简洁,学会用小标题的形式概括段意并把相关内容写在预习本上。)4、搜集三亚资料,简介三亚。二、课件第二课时一、做好导学案并发放给学生,让学生明确课前自主
4、学生的内容及方法:1、熟读课文,借助语言文字,了解三亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,根据需要把学习结果呈现在读书卡片上。2、搜集三亚落日的图片或视频资料,用U盘带来;或画一幅你喜欢的落日画面,并为画面配上解说词(任选一种)。3、用简洁的语言设计一则广告,吸引天下游客到三亚来欣赏落日之美。二、课件学生活动教师助学课后改进第一课时活动一、视频导入,了解三亚。1、整理课前搜集资料。2、小组交流,确定汇报内容和人选。3、小组展示,全班交流。活动二、检查课前自学情况,学习
5、字词。1、小组自学生字词:小组4号读字音,导入:你了解三亚吗?以“我知道的三亚”为话题简介三亚。播放视频,了解三亚。出示三亚的地图,让学生了解热带气候的特征。在学生发言时,教师适当补充。3号完成扩词,2号汇报字义。小组长提着默写生字词;分节读课文。(每个环节出现问题时,小组成员都要互相纠正或指导)2、指名汇报,全班交流。活动三、通读全文,整体把握。1、学生自主学习,组内交流,指定汇报内容和人选。2、指名汇报,全班交流。活动四、检测反馈,同步达标。1、学生独立思考,组内讨论。2、全班交流、评议。课件出示
6、学习要求:组内检查课前自主学习情况,要求:读准字音,会默字词,能联系上下文理解词语意思;正确、流利、有感情地朗读课文。引入学习任务(课件出示):自读课文,思考:每个自然段的意思;用简洁的语言概括课文内容。质疑:照样子,写词语(不少于三个)。1、金灿灿(ABB且表示颜色):2、赤朱丹彤(四个字并列结构):学生评价时,教师也适当总结。学生说时,让其他学生认真倾听,并提出自己的意见。四人小组交流,根据自己小组情况选择汇报方式。第二课时活动一、熟读课文,想象画面。1、学生自由读,思考、想象。2、小组交流:把自
7、己喜欢的段落绘声绘色地读给小组成员听听。3、确定展示内容,全班交流。活动二、美读课文,体会情感。1、自由读课文,准备朗读比赛:要读出自己的感受。引导:结合课前自主学习,朗读自己喜欢的段落,要求:一边读一边想象画面,抓住重点词语想一想:这些词描绘了怎样的画面,并把想象的画面说给小组成员听。(组长合理支配时间,发挥小组优秀生的模范带头作用)四人小组交流,2、组内朗读,互相指导,最好参赛准备。3、确定比赛内容和人选。4、小组赛朗读,师生评议,选出优胜组。5、集体配乐朗读第三、四小节。 活动三、活动设计,课
8、外延伸。1、整理、完善课前准备的资料。2、组内展示。3、确定展示内容和人选。助学参考:(1)、你是抓住哪些重点词语想象画面的?(引导学生抓住“活跃”、“光焰柔和”、“轻快、敏捷”这些词语想象画面。)(2)、大家谁见过落日?除了课文,还可以联系见过的落日想象画面。(3)、想不想亲眼看看课文中描述的画面?(引导学生自己播放录像)眼前的画面美吗?美在哪里?能不能用一个词或一句话来形容?(如“美妙绝伦”、“在三亚看落日真有诗意”)质疑:三亚落日的确够美的,你们想
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