初中英语人教版七年级下册Unit8 SectionA 1a-2c

初中英语人教版七年级下册Unit8 SectionA 1a-2c

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1、七下Unit8Period1SectionA1a-2c 教学设计 一、教学目标(一)知识与能力1. 能掌握以下单词post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around2. 能掌握以下句型①—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossf

2、romthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.3. 能了解以下语法Where 引导的特殊疑问句及其答语。学会Thereis/are…和Is/arethere..的句型及用法。(二)过程与方法1. 通过图片介绍的方式进行词汇或短语教学,让学生在情境中操练理解并学会使用;2. 采取Pairwork或Groupwork问答式的口语交际活动,让学生运用表达方式和句型互相操练“问路和引路”;3. 采取复述课文、图文配对、回答问题及句子填空的听力方式帮助学生掌握听力技能;

3、4. 采用Role-play的学习策略,利用课件引导学生自主学习,展开课堂教学;(三)情感态度与价值观1. 通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。2. 通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进行交际。二、教学重难点(一)教学重点1. Where 引导的特殊疑问句。2. therebe 句型的肯定句、一般疑问句及其回答方式。3. 方位介词的用法。(二)教学难点1. 学会问路与指路的多种表达方式;2. 方位介词的用法;三、教学策略语音教学:让学生进行模仿操练;词汇教学:采取情景

4、介绍的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学:采取 Pairwork和Groupwork 问答式的口语交际活动互相操练;听力教学:采取复述课文、图文配对、回答问题及句子填空的听力方式帮助学生掌握听力技能;四、教学过程Step1Warmupandrevision(课堂热身和复习)1.DailygreetingstotheSs2.Revision<设计意图>说明本单元的主要话题是问路,因此从复习地点名词入手,进而自然的过渡到本单元的话题,这样以旧带新能帮助学生扩展思维。让学生积极主动的投入到英语学习中来,也为下一步

5、铺垫。Step2Presentation(呈现新知识)1.PresentthenewwordsShowpicturesofdifferentplacesandhelpSstounderstandthenewwords.2.ExplainprepositionsofplacetoSsusingthepicturesofthemouseandtheball.<设计意图> 首先,磨刀不误砍柴工,读会单词,帮助学生们解决语音问题,可以让后面的课上得更加的流畅,达到事半功倍的效果。其次,图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一,学生通过图片,能

6、更好的理解新单词的含义。Step3Workon1a(完成1a)1. Matchthewordswiththeplacesinthepicture.2. TalkaboutthepicturewithSsusingtargetlanguages.<设计意图> 通过1a的练习,让学生进一步学会运用新单词。图片较接近学生的生活,提高学生对本课所要学习的内容的兴趣。和学生一起谈论图片,目的在于引导学生学会使用地点提问的基本句型。为课本的学习奠定基础。Step4Workon1b(完成1b)Listenandcircletheplacesyouhe

7、arin1a.<设计意图> 此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇,由于前面已做了一些训练,因此学生听起来比较容易,让他们都有一次成功的喜悦和感受,这样可以增强他们的学习自信心。Step5Drill(练习)AsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused.(第一轮应提问成绩较好的学生,第二轮提问成绩较差的学生)<设计意图>此环节为机械操练,使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分,学生要先从模仿到初步掌握,最后才能熟练应用。机械操

8、练时应注意着重提问成绩较差的学生,由于机械操练比较简单,因此是激发后进生兴趣,培养后进生自信的一个很好的途径。Step6Pairwork(完成1c)1. HaveSsgetintopairsandpract

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