初中英语人教版七年级下册U6 section A

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1、Unit 6 I’m watching TV(Section A1a-1c )教学设计一、教材分析本课时主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。二、教学目标1. Languageaims:   1)Words and phrases :  watching TV, cleaning, listening to a CD, washingthedishesreading a newspaper, talking on the phone,

2、makingsoup,usingthecomputer   2）Sentences    What are you doing ? I'm watching TV.    What's he/she doing? He/She's reading.    What are they doing ? They're watching TV.   3）Grammar     The structure of the Present Progressive Tense2.Ability aims:   Cultivate students’ lis

3、tening and speaking abilities.   Train Students’ communicative competence.3.Emotional aims:   Cultivate students’interest of English   Have a good time with classmates.. 三、教学的重、难点   教学重点:词汇、词组搭配和现在进行时的用法。   教学难点:现在进行时中现在分词的结构，能准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。四、学情分析    我所教学的对象是初一学生（

4、以中等生为主），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。五、教学方法1.情景教学法：运用实物和课件创设真实的教学情景，使学生在真实的语境中感知英语。2．情景交际法：开展多种类型的任务型活动，如游戏、表演、小组调查等提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进

5、行合作，为完成任务进行探究性学习。3．多角度练习法：把大多数课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道。六、教学手段    多媒体辅助：将本课所需要的动画、图片、文字制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流.七、教学过程设计Step1： WarmingupT:Whatcanelephantsdo?(联系上节课的知识，进行简单复习)再面向全班T:Whatistheelephantdoing?(将知识过渡到第六单元)Step2： Presentatio

6、n1.Lead-inT:At7:30pm,peoplearedoingdifferentthings.展示不同动作图片（设计意图：了解一些简单的现在进行式。）2.展示书上的1A的图片T:Whataretheydoingnow?S:makesoupT:Whatishedoing?S:Heismakingsoup.(用自定义动画设计出变化)2. 完成书本上1A的匹配任务，让学生把ing部分用彩笔标红，熟悉这些短语。T:Whatishe/shedoing?S:He/SheiswatchingTV/listeningtomusic/cleaning.

7、（讲解新单词，领读，正音（讲解发音规则，朗读技巧）同桌互读纠正读音）3.（出示说过的句子，学生观察，小组讨论表示人物活动的时候句子是什么形式）S:be（am/is/are）+动词的ing形式（幻灯片用用红色演示）（学生朗读1a中短语的现在分词，并写出其对应的动词原形。）(分类出示动词原形和现在分词）watch--watchingmake--makingclean--cleaninguse--usingread--readingexercise--exercisingtalk--talkinglisten--listeningwash--was

8、hing(学生观察，小组讨论并说一说变化，指生汇报)生：1）一般情况直接在动词后面加“ing”.watch--watchingclean--cleaning2)动词