马耳山艾东小学创建绿色学校工作自评

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1、创建市级绿色学校工作自评报告诸城市皇华镇马耳山艾东小学创建绿色学校，推进人本教育，走可持续发展之路提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的。我校一直重视学校环境的建设，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓。在小学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建潍坊市绿色学校。并参照市环保局和教育局的《潍坊市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。经过几年的积极创建工作

2、，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《马耳山艾东小学绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：一、学校概况　　马耳山艾东小学位于风景秀丽的马耳山北麓，占地面积20000平方米，建筑面积2253平方米，绿化面积9000多平方米。总投资120万元。于2007年4月动工，8月竣工。该校由隋建国、李艾东夫妇捐助30万元用于学校建设。遂以“马耳山艾东小学”命名。李艾东女士现任中央电视台少儿频道《童心回放》制片人。在她的感召下，学校的办学条件得到很大的改善。我校现有6个教学班，

3、学生183人，教职工15人，有教学用房18个，其中科学教室1个，综合实践活动室1个，音乐教室1个，学校仪器器材均按一类标准配备，学校建有实验室、图书室、微机室、阅览室等各种功能教室齐全。200米环形跑道的田径场及各种球类活动场地一应俱全，校园布局合理，环境整洁优美。二、工作绩效　　在绿色学校创建工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据潍坊市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进小学生的环境教育工作，全面提高人的素质和提升

4、学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。我们以校园环境为依托，及时把校园文化建设经验上升为理论，充分挖掘其隐形教育功能，建立了具有学习知识、培养能力、陶冶情操等多重功能的综合性校本课程，为开展创新性教育学习奠定了坚实的基础。近年来我校先后举办了两届艺术节，中国美术家协会主席刘大为、中央美院吕胜中教授到会并题词，中央少儿频道节目的相关领导李艾东女士、周洲等主持了节目现场；中央新闻频道于2012

5、年9月份播出了关于我校绿色艺术教育的公益广告。　（一）提高认识、统一思想　“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，具体负责环境教育和创建活动的开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的三年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六

6、个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金100多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。　（二）依托课堂、强化渗透　　让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。　　1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。　　首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识

7、。三年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。　　2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。　　学校成立环境教育教研组，在数学、语文、科学、品德与社会、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教育计划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。做到指导教师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。　　3、发挥班会课作用，每学期

8、召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。