语文人教版七年级上册智子疑邻

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1、柳树0中学14-15学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿课题《智子疑邻》学科语文课型新授主备人付海英审核人魏雪、冬青课时设置1使用时间年月日学习目标1、能结合课下注释准确翻译原文2、积累文言字词，结合以前学过的知识，总结“之”“其”“而”的用法3、分析故事情节，加深对寓言的认识。学习重点：1、能结合课下注释准确翻译原文2、积累文言字词，结合以前学过的知识，总结“之”“其”“而”的用法难点：分析故事情节，加深对寓言的认识。学习过程一、【单元导入明确目标】：1、单元导入小圣施威降大圣盲孩子和他的影子寓言四则皇帝的新装

2、女娲造人寓言*想象智子疑邻积累词语翻译课文体会寓意2、引入新课相信我们同学都是极其仔细的，今天就请同学来当侦探，破一宗很久前发生的案子。现在让我们来到遥远的战国时期，这里有户人家失窃，请你认真观看故事情节，帮助他们破案。3、本节学习目标：(1)、能结合课下注释准确翻译原文(2)、积累文言字词，结合以前学过的知识，总结“之”“其”“而”的用法(3)、分析故事情节，加深对寓言的认识。二、【反复诵读，熟悉文本】：1．简介作者，知识链接。韩非，战国末期韩国人，著名思想家，法家学派代表人物。教师修改及学生笔记教师修改及学生

3、笔记《韩非子》共20卷，55篇。是战国末期法家代表人物韩非的论著，反映了战国时期经济、政治、思想、文化各方面许多重要情况。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，本文就是其中的一篇。《韩非子·说难》选自战国时代法家学派著作《韩非子》，是《韩非子》55篇中最重要的作品之一。说shuì，游说的意思；难nán，困难，说难，即游说的困难。寓言是文学体裁的一种。寓言特点是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事；结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬

4、善，多充满智慧哲理。2、范读课文，学生注意字音和节奏。注意以下画线字的读音。天雨墙坏（）邻人之父（）3、教师领读，学生跟读4、学生自读课文三、【疏通文意，积累词语】1．疏通文意【学习方式：独立口译，勾出疑难，小组交流，全班交流，教师点拔】注意“之”“其”“而”的用法2．再读课文，在理解文意的基础上复述故事。】四、情四、【品读内容，感悟主旨】1、读课文，从文中找出以下破案的线索地点失窃原因时间所失物品富人态度2．富人怀疑自己的邻人，依据是什么？3． 富人子与邻人父给出的意见一致，为什么富人对这两种人态度不一样？4．

5、学习这篇文章以后，你想对富人说什么？六、【总结反思单元回归】结合学习目标，本课你都有什么收获【学习方式：独立思考，小组交流，等待抢答】小圣施威降大圣盲孩子和他的影子寓言四则皇帝的新装女娲造人寓言*想象智子疑邻七、【当堂检测达标反馈】1、文学常识填空。《智子疑邻》节选自              。韩非是        末期著名       家。“智”在这里的意思是：                   。2、解释划线的字。①智子疑邻：       ②天雨墙坏：③暮而果大亡其财：3、翻译文言句子。①天雨墙坏②其家甚

6、智其子，而疑邻人之父③其邻人之父亦云4、说说这则寓言的寓意？给你了什么启示？