人教版新目标英语八年级 (下)第5单元第5课时

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1、人教版新目标英语八年级(下)第5单元第5课时Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a—2eReadingByJuHongxia一、【学情分析】本课是一节阅读课。文章讲述了两个过去发生的故事：马丁路德金被谋杀和世贸大厦被袭击。文中大量借助了过去进行时态，对于八年级的孩子们来说，他们刚学习过去进行时态，还无法很好的掌握和运用，仍需要学习和巩固。同时，由于孩子们阅历尚浅，文章中的这两件事情与他们距离太远，他们很少经历过类似的事情，无法切身体会到当时的心境，因此，需要老师渗透文化

2、背景以帮助学生更好的理解文章，引导学生以身边的事情或者新闻为题材，拓宽思路，表达出相关的东西。二、【教材分析】教学目标:知识目标1.学习并掌握下列单词：passage,pupil,completely,shocked,silence,insilence,takedown,terrorist,date,tower,atfirst,truth2.能正确使用以下常用表达：insilence,takedown3.能熟练掌握并使用下列重点句式：1）Dr.MartinLutherKingwaskilled.2）Wewereeatingdinner

3、inthekitchenwhenweheardthenewsontheradio.3)Wefinishedtherestofourdinnerinsilence.4)MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist.4.学会过去进行时态的构成和用法。能力目标1.通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。2.通过文章标题和插图等获取文章的主旨大意，训练学生快速阅读的技巧3.训练学生

4、运用扫读，快速获取相关信息的能力。情感目标通过本课的学习，培养学生崇尚自由民主、热爱和平的意识，进而关注历史，热爱祖国。教学重点正确使用过去进行时态，谈论过去的事情；掌握阅读技巧。教学难点熟练运用过去进行时态，谈论过去的事情；掌握阅读技巧。教学方法情景教学法；任务型教学法。教学手段多媒体课件、录音机三、【整体设计思路、指导依据及单元教学安排】整体设计思路、指导依据1.这节课的教学活动设计遵循任务型教学的教学理念，让学生在完成任务的过程中来体会和掌握语言，培养学生的阅读技巧，提高能力。2.这节课的整个教学过程围绕“读”这一实践活动，以“

5、练”这条主线贯穿于课文阅读教学中，我始终以学生为主体，教师为指导，有输入，有反馈，由浅入深，尽力体现新目标英语的阶梯型原则。3.整节课的教学设计，我基本按照了教材的编排思路和顺序，也做了一些整合和延伸拓展。1)增加视频和图片材料作为输入的素材，让学生在更真实的气氛中学习。2）为了改变阅读课一般比较沉闷的现状，我把2e改造成复述和游戏竞赛的形式，吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛。单元教学安排1.本单元分为6个课时，每个课时为45分钟。2.课时教学内容课型第一课时P33-34SectionA1a-2d听说训练课第二课时P35SectionA3

6、a-3c阅读课第三课时P36SectionAGrammarFocus-4c综合应用课第四课时P37SectionB1a-1d听力课第五课时P38-39SectionB2a-2e阅读课第六课时P403a-self-check写作课四、【教学流程】I.Preparation准备Students:预习单词：Teacher:1.教师根据构词法知识或简笔画帮助学生识记单词。2.多媒体准备相关的视频和图片(设计意图:为阅读做准备，排除障碍。)II.WarmingupandRevision热身和复习CCTVNewstime. T:wecanhear

7、lotsofnewseveryday.Somearegood,andothersarebad.WhatbadnewsdoyouknowrecentlyinChina?Let’swatchthenews.1.GettwostudentstoreportCCTVnewsaboutMH370fromMalaysiawhichdisappearedonMarch8th,2014.andThaadinKoreaonFebruary28th,2017.2.Twostudentsactasreportersandaskstudentsquestio

8、ns“Whatwereyoudoingwhenyouheardthenews.?”Studentsanswerthequestionusing“Iwas+ving.”(设计意图:马航失联和萨德事件是最近这两年中国人比较关