八年级下册人教八下Unit 4Reading 2a-2e

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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB2a—2e教学设计乡宁县第二中学文巧风一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握新词汇：opinion意见；想法；看法skill技艺；技巧typical典型的football橄榄球；足球quick快的；时间短暂的continue持续；继续存在compare比较crazy不理智的；疯狂的push鞭策；督促；推动development发展；发育；成长cause造成；引起usual通常的，寻常的2.能正确使用以下常用表达：cutout删除；删去compare…

2、with比较；对比it’stimefor…到了该干……的时候了3.学会使用以下句型：LindaMillerknowsallaboutsuchstress.Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder.能力目标通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。情感目标通过本课的学习，培养学生善于发现自己的问题，了解生活和自己，喜欢小组合作学习，相互帮助

3、，建立开朗健全的人格。教学重点重点词汇、常用表达及句型。教学难点在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.Preparation准备课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。1.Freetalk“自由交际”1)Makeconversationstotalkaboutafter-schoolactivitiese.g.:—Whatafter-schoolactivitiesdoyouusuallydo?—Ioftendohomew

4、ork.(usetheInternet,haveafter-schoollessons,hangoutwithfriends,watchmovies,playsportsorexercise)2)Roleplaytheconversation.(1e)2.Revision“复习检查”通过检查上节课布置的作业落实作业完成情况，进而为新课的导入铺路搭桥。通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果，II.Presentation呈现1.Learningtasks“示标定向”lMasterkeyphrases.lLearnthereadings

5、trategiesandlearntorelax.2.Leading-in“导入新课”Whatdidyoudoafterschool?Doyouhavestressinyourlife?Howdoyourelaxyourself?III.Practice操练lReadingstrategy1:阅读策略1Lookatthepictureandtitletopredictwhatthepassageisabout.Title:MaybeYouShouldLearntoRelax!Thearticleisabout________.A.howto

6、relaxyourselfB.whyyoushouldrelaxC.sportslReadingstrategy2:阅读策略2Skim(略读）thepassagetogetthemainidea.lReadingstrategy3:阅读策略3Scan(跳读）forthedetails（细节）.1)WhatisthecommonproblemforChineseandAmericanfamilies?2)Whogivestheiropinionsabouttheproblem?lReadingstrategy4:阅读策略4Guessingth

7、emeaning猜测词义朗读(LoudReading)1)Readafterthetapetwice.2)Readthepassagebythemselves,andthengivesomeofthemshowtime.(4)使用“学案”中“自主探究”部分的内容，体验语法。IV.Consolidation巩固Ⅰ.用所给词的适当形式填空1.I’llhaveabaseball__________(train)tomorrowafternoon.2.Myuncleisavery_________(success)businessman.3.You

8、shouldn’tonlythinkfor________(you),boys.Youshouldlistentoothers’opinions.4.China’squick__