人教版小学语文四年级下册第四单元试卷

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1、2010-2011学年度第二学期单元质量检测四年级语文下册第四单元（满分：100分，其中卷面分：3分;测试时间80分钟）班级姓名总分第一部分  基础知识积累与运用（40分）一、      看拼音，写词语（6分） xī shēnɡ   shāo huǐ  kǎi xuán    jiànkānɡjùjīnghuìshén二、      我会给加点的字选择正确读音打“√”。（3分）挣扎 （zhāzhá）     气喘吁吁（xū yù）      鲜血（xuèxiě）扎（zhāzhá）针        呼吁（xū yù）    流血（xuèxiě）三、比一比

2、，再组词（5分）削（     ）  键（     ）  挺（     ）  济（     ）　驻（　　  ）哨（     ）  健（     ）  蜓（     ）  挤（     ）　柱（　　  ）四、把下列的词语补充完整。（5+2分） 草木（　）兵　知（）知（　）（　）草（）生兵（　）神（） 以（　）万（）　所（　）无（）围（  ）救（）声东（　）（）四面（）（）我还积累了两个与 战争有关的成语：      、五、按要求写句子。（4分）1、苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘散悠悠地飞着。（缩句）2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，

3、向两边拉。（仿写句子，要带感情色彩）6六、选择恰当的词语填入括号里。（5分）呼唤呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。2、我向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”维护爱护保护1、爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。2、我们要学会关心父母，（）家人。3、全世界人民要携起手来，（）我们的地球。七、根据课文内容，调整句子顺序。（4分）（）敌人被全部歼灭了后，小文夜莺继续监视敌人。（）小夜莺给敌人带路，把德军引进了游击队的埋伏圈。（）德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路去找游击队。（）游击队从“夜莺”的歌声中了解了敌情，作好了战斗准备。八、我从课内

4、外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）（       ）  （        ）  （        ）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）                                                                                                             第二部分 阅读积累与运用（27分）（一）  读《一个中国

5、孩子的呼声》片段，回答问题（15分） 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（tándà6n）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟，让明天的世界真正成为充满

6、阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“”划去括号里不正确的音节和字词。（2分）2、在选文中找出反义词。（2分）善良-----（）伤害------（）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。（1分）4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。（3分）5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”划出相关语句。你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。（3分）6、“罪恶的子弹”指代，“和平之花”指，联系生活实际，说说你对这句话的理解：（3分）7、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以的语气来读。（1分）（二）课外阅读。（12

7、分）6在二战即将结束的日子里,一架英国战机执行任务时不幸暴露了目标,德军高射炮齐发,很多炮弹击中了飞机,有的炮弹甚至直接打进了油箱。飞行员想，自己的生命就要走到尽头了，但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是（）。    受到奇迹鼓舞的飞行员振作精神，终于冲出重围，安全返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了十一发高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个（）！十一发炮弹被解体后，人们（），弹头里根本没有炸药。在其中一个弹头里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”    原来，这些做过手脚的炮弹是的德国军工厂里地下反法西斯组织成员的杰作。二战

8、期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士，但是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救