10.在爱的阳光里

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1、课时教学案学校：青岛永宁路小学姓名谭美英学科品社年级班三年级课题10、在爱的阳光里课时2课时课时教学目标基础性目标了解党和政府关心一少年儿童的一些事例知道当地面向少年儿童的一些公益活动、工艺设施。发展性目标1、知到“希望工程”等面向少年儿童的全国性公益活动。充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。教学重点引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱难点引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱方法收集事例集体交流手段以小组、班级为单位板书10、在爱的阳光里反思通过本节

2、课的学习，学生了解党和政府关心一少年儿童的一些事例，知道当地面向少年儿童的一些公益活动、工艺设施。使学生充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。学生学习得很认真，了解了很多知识，争先发言，课堂气氛很活跃。效果很好。5教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图第一课时一：导入新课二：提出问题，交流经验学生认真听讲以小组伟单位讨论、交流这个问题。学生汇报交流引导学生谈感想学生展示课前搜集的党和政府搜集的关心少年儿童的资料。教师谈话：同学们，你们是祖国的花朵，沐浴着爱的阳光。大家想不想知道“爱的阳光”是谁给我们的？那就让我们一起来学习第10课《在爱的阳光里》。

3、（板书课题：再爱的阳光里）看课本41页的主题图：你知道党和政府关心少年儿童健康成长的事例吗？现在让我们节和课本上的这几幅图片和发生在你身边的事，以小组伟单位讨论、交流这个问题。教师小结：通过讨论、交流，同学们知道了很多党和政府关心少年儿童成长的事例。这些事例，让我们感受到了党和政府对我们少年儿童的关爱。看课本42页上的三幅图片：同学们看一看，这几幅图片又说明了什么？教师小结：在爱的阳光里，我们少年儿童是多么的幸福！知到“希望工程”等面向少年儿童的全国性公益活动。充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。知到“希望工程”5三课堂小结，提出要求第二课时一、导

4、入新课二、要求：课后继续搜集“希望工程”“春蕾计划”“爱康计划’等方面的资料。学生认真的听回答相应的问题教师小结：由以上的学习研究发现，这“爱的阳光”是谁给我们的？（党、政府和社会各界）小结：通过本课的学习活动，大家知道了为什么我们会这么幸福。但是，在我国还有一些贫困地区，由于贫穷，那里的许多少年儿童上不起学。党和政府没有忘记这些贫困的孩子，给了他们更多的关爱，你知道这些事情吗？我们下节课再继续研究同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，你可知道我们中国还有很多像你们一样应该上学，却因为贫穷而失学的孩子们吗？有资料统计：每年中国因贫困而失学的儿童有100

5、多万。如何解决这一危及国家村网、民族振兴的教育问题你？除了国家每年对教育的加大投入外，求助于社会各界的大力支持，通过民间渠道进行集资助学也是一条重要途径。为此，成立于1989年10月的中国少年发展基金会发起实施“希望工程”。这节课，我们就来研究党和政府是如何关爱贫困地区孩子们的问题。等面向少年儿童的全国性公益活动。引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱5结合事例，深入研究一、爱心行动，指导行为１、小组为单位，将课前收集的“希望工程”“春蕾计划”“安康计划”等资料进行交流。２、学生汇报交流自己收集的资料３、教师出示

6、课件：希望工程的资料和图片，学生结合课件资料和课本43、43页内容讨论学习。４、看44页爱心行动主题图，让学生谈想法。教师指导;面对“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”你是怎样想的？你想怎样做？请把你的想法写出来。教师小结：大家所讲的“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”都是由中国青少年发展基金会发起的全国大型公益活动。教师小结;通过讨论交流，我们知道实施“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”的目的都是为了筹集资金，支持贫困地区发展基础教育，救助农村贫困地区失学、辍学的少年儿童，让他们也享受到上学的幸福。补充资料;七旬老太建起了21个春蕾班。教师指导;

7、面对“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”你是怎样想的？你想怎样做？请把你的想法写出来。教师小结:我们幸福的生活在爱的阳光里，也希望天下所有的人都生活在爱的阳光里。就让我们从我做起，从现在做起，积极行动起来，只要人人都献出一点爱，整个世界就会充满爱的阳光。引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱达标检测必做题收集政府和社会关心少年的一些事例5选做题收集政府和社会关心少年的一些事例5