语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶股

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1、《台湾的蝴蝶谷》的教学设计执教者：吴芳教学目标：1、正确、流利的朗读，并试着背诵课文。2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想想蝴蝶谷的迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重难点：1、读中感悟蝴蝶谷的美景、2、有感情地朗读课文并试着练习背诵。教学准备：课件教学过程一、复习1、今天这节课，我们继续学习《台湾的蝴蝶谷》2、（课件出示）一组词语，生齐读，师问：这些词语都与什么有关？想想蝴蝶飞舞时的样子，一起读好这些词语。3、（课件出示）另一组词语，生齐读，问：表示什么的词语？二、细读课文。1、引入第一

2、自然段。2、学习第一自然段。（1）自由朗读第一自然段，边读边思考：为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？（2）指名回答，再（课件出示）第一自然段，分男女读，全班读。3、学习第二自然段过渡：让我们跟随着蝴蝶赶紧去看一看吧。同学们，让我们捧起书，自由地读一读第2自然段。（1）生自由读，读后，思考：蝴蝶飞到哪了呢？生回答。（2）通过画简笔画的方式让学生了解哪里是山？哪里是山谷？（3）问：老师画的这些够吗？为什么？（4）师：每年春季，都会有一群群的蝴蝶来到这里聚会，指导看课文插图。你们看这里的蝴蝶有什么颜色？指名回答。你想用

3、什么词来赞美蝴蝶的颜色？（5）这么美得蝴蝶，他们是怎么来到山谷的？指名回答，再课件出示句子。（1）理解“飞过、穿过、越过”三个词语，通过在黑板画图的方式，帮学生理解。（2）练习背诵第二句话。（3）蝴蝶谷的由来。用上“因为……所以……”这句式说。4、学习第三自然段（1）引入第三自然段：有这么多的蝴蝶从四面八方感到山谷里，那将是怎样迷人的景象啊？（课件出示图集）（2）用一句话来说说看后的感觉。（3）文中也有这样的一句话，请找出来读一读。（4）师：这是第三自然段的总起句，这一段都是围绕这护花写的。二、三句具体介绍了

4、两个蝴蝶谷的迷人景象，指名读二、三句，全班齐读第一句。（5）你喜欢哪个山谷？把描写这个山谷的句子好好地读一读。等会读给大家听。（6）第一个山谷：介绍了什么颜色的蝴蝶？成千上万的蝴蝶金光灿灿，十分——（）。全班齐读第二句。读出景象很壮观的感情。（7）给这个蝴蝶谷取一个名字。指名回答。（8）第二个山谷，指名朗读，其他同学认真听，眼前仿佛出现了什么颜色的蝴蝶？能用一个词来赞美这些颜色吗？（1）五彩缤纷的蝴蝶象什么呢？（2）齐读第三句。（配上动作）（3）小结：平时的写话中我们也可以仿照文中的这种先总后分的构段方式。（

5、4）试着背诵这个自然段。5、学习第四自然段（1）蝴蝶谷的景色非常迷人，吸引了大批的中外游客，蝴蝶是怎么欢迎游客的？自由朗读第四自然段。（2）想象：游客看到这么美得蝴蝶谷，他们会说什么呢？三、总结美好的事物随处可见，只要我们以一颗美好的心灵细细去找，一定能发现更多的美女的东西。祖国宝岛台湾不仅有美丽的蝴蝶谷，还有很多美丽可爱的地方，课后我们可以收集相关的图片，准备开展一次“我爱台湾”的图片展。