牢记“三句话”，坚持党校姓党——党校学习有感

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1、牢记“三句话”，坚持党校姓党——党校学习有感　　习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出，党校要姓党，要维护党，捍卫党，宣传党的路线、方针、政策。党校人如何做到党校姓党呢？他特别强调，一是要“在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致”，二是要“把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在各级党校上空高高飘扬”。作为一名党校人，我认为要贯彻党校姓党，就是要严格要求自己，在自己的工作、学习、生活中坚持党性原则、遵循党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，把党校的事业纳入党的事业整体框架中来思考问题、分析问

2、题、解决问题，以党校的发展推动党的事业更上一层楼。具体来说，重点是牢记“三句话”。　　第一句话：牢记“党校姓党”的校魂，任何时候都不要忘了“我们是谁的人”。党校是党直接兴办的学校，必须以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。所以，党校把“党”字永远在“校”字前面，这就是党校姓党。同样的道理，党员领导干部，第一个称谓是“党员”，第一个身份是“党员”，所以我们也姓党。牢记“党校姓党”的校魂，不是要为党校记住，而是要为自己记住，要以党校浓烈的“党性”文化、“党性”氛围让自己永远不要忘记曾受过党的教育、受过党的培养，到哪儿都要明确自己是党的人。是党

3、的人就要做党的事，就要信仰马列主义、走群众路线，就要服从组织的管理、担起组织的责任，就要继承党的传统、发扬党的作风。当前，全党上下都在要求严明政治纪律和政治规矩，其目的就是要突出党员领导干部的“党员”身份，号召全体党员规范行事、规矩生活。面对新形势，有的党员干部依然没有信仰、没有原则、没有底线，做出无组织、无纪律、无道德的事，这就是没有弄清楚“自己是谁”的表现。搞清楚“我是谁的人”就能站稳立场、明辨是非，就能关键时刻靠得住、危难面前站得出，就能坚决不说不该说的话、坚决不做不该做的事，做到始终与组织保持一致。我们这些在党校学习过的党员领导

4、干部，一定要在这方面有更清醒的认识、更深刻的体会，自觉把“党校姓党”的校魂映射到“党员姓党”的意识上来，经常在自己信仰动摇时敲打一下自己，在自己原则松懈时提振一下自己，在自己底线触及的时候警醒一下自己。　　第二句话：牢记“实事求是”的校训，任何时候都不要忘了“我要做什么人”。党校是一个探求真理的地方，凡事都以实事求是为信条，它要求我们一切从实际出发，说真话、干实事，不搞空穴来风、空中楼阁之事，凡是错误的就要纠正、凡是正确的就要拥护，总之强调一个“实”字态度和“是”字精神。干事贵在“是”字精神，做人贵在“实”字态度，党校这条校训从办学之初

5、传至现在就是要让所有党校学员都要学习、领会、传承、弘扬这个知易行难的道理。其本质与习总书记提出的“三实”要求是统一相通的。然而，有的人迫于权威说假话，有的人碍于情面办坏事，甚至有些人为了虚荣不说真话、有些人为了政绩不办实事，他们当面一套、背后一套，台上一套、台下一套，经常违背良心办事、违背规律发展，往往是劳民伤财，弄得群众苦不堪言、怨声载道。要知道，对于党员干部来说，做一个“老实人”是组织的要求，做一个“实在人”是群众的要求，党和人民都不希望看到有人欺上瞒下，做上有政策下有对策的事。牢记“实事求是”的校训就是要时刻提醒自己“我要做什么人

6、”——“实在人”、“老实人”。党校学员都要遵从校训的精神，真正把“实”字作为人生的坐标，用它来对准目标、定位人生，把“我要做什么人”的问题回答好，在工作中不脱离群众，在生活中不追求奢靡，在学习中不囫囵吞枣。　　第三句话：牢记“一切从严”的校规，任何时候都不要忘了“我该如何为人”。“一切从严”是党校管理和育人的基本要求，它要求学校对学员一视同仁，不搞特殊、不搞优待，凡是违反校纪校规的都要严肃处理，务求形成“人人讲规矩、事事讲规矩”的过硬学风。市委党校近年来在学风建设上狠抓“从严立规”、“从严教育”、“从严监督”、“从严考核”的措施让很多学

7、员深刻感受到校规之严、校规之厉。牢记一切从严的校规，重在让我们把握“严”字要求，不要丢失依规行事、依章办事的良好作风和习惯，而是要始终严于律己，这是“如何为人”的真谛。当下，有些人不懂这个道理、找不到这个途径。他们经不住物质诱惑，习惯性的拿一点、装一点、吃一点；他们扛不起肩上责任，总是让别人冲在前面、自己躲在后面。这都是对自我要求不严的表现。思想上自我要求不严就容易滑坡倒退，行为上自我要求不严就容易腐化堕落。对于党员干部来说，不严格修炼德行就会与人民群众背道而驰，不严格管理权力就会使人民群众深恶痛绝，不严格约束行为就会让人民群众怨声载道

8、。　　“我们是谁的人”、“我要做什么人”、“我该如何为人”的三个自问，自成体系又相互联系成为一个辩证统一体，它定位了党员干部人生的起点和终点，也描绘了两点间最短的直线，更是对党校姓党命题的生动诠释。