短文填词技巧

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1、短文填词一．解题思路：1．定意：通读全文，了解大意。培养学生到整篇文章中去寻找需要的信息的能力。2．定性：分析句子的句法结构，确定词性。3．定形：分析句子的时态、语态，和句法结构来确定用词形式。从近几年武汉市中考中填词主要考查动词、名词、形容词和副词，也是语言使用最为活跃的词类。它们的用法较多，灵活性较强，因此，在平时教学中除帮助学生对意义相近的词进行积累以外．应对这几类词的一词多义、一词多性，如help，work，right，keep，stay，need，interest等熟练掌握。二．易考词性出现背景：1.名词1）名词出现的背景动词后作宾语、介词后作宾语、冠词之后、数词之

2、后例：SoGeorgeorderedhimintothebacks____andgotbehindthewhee1．例：Martinwasaministerinachurch,anditwasthreev____awayfromCatherine’s．2）名词词形技巧：主要考虑名词的单复数及其所有格形式。2.动词1）动词出现的背景主宾或介宾之间的动词．be动词后的动词：进行时与被动语态；情态动词之后缺动词；并列关系中的动词；主谓分离后的谓语动词形式；分词后置作定语：过去分词和现在分词。例：Billdidn’tagreewithhisfather，becausehet_____

3、itwastoolate⋯例：Onenight，aftera_____abirthdayparty，Annwalkedhomealongthequietroad．例：YoungTomwasd_____apictureinhisroomwhenhismothercamein．．．例：Bell，wholatermovedtoCanada，s____allhissparetimeexperimentingandworking．．．例：theboyst____bytheirparentsathomeareclevererthantheoneswhoarestudyingatschoo

4、1．2）动词词形技巧：主要考虑是要填动词的谓语形式(原形、第三人称单数、过去式、现在分词及其过去分词形式。)还是填动词的非谓语形式(不定式，v—ing，过去分词)3.形容词1）形容词出现的背景作表语、作定语、用在某些动词后作宾语补足语例：⋯ifyouareh____tothem，they’11believeyoumore⋯例：⋯f____peopleinthatvillagecareabouttheirparentsnowthantenyearsago．．．2）形容词词形技巧：主要考虑形容词原形、比较级、最高级形式。4.副词1）副词出现的背景A．句首例：⋯G_____spea

5、king，middleschoolstudentscomplainabouttheirteachersandparents．．．B．在含有助动词与实义动词构成的时态结构之间例：⋯herealizedthathehada____falleninlovewithCatherineandhewantedtomarryher⋯C．在动宾结构之后或系表结构之间表程度、方式例：⋯Ilikesingerswhocansingthewordsc_____．例：Catherinerealizedthathehadnotunderstoodherc______.例：⋯Ifoundhimrunni

6、nga_____，nobodytogetherwithhim⋯D.在所修饰的形容词，副词，介词短语之前。2).副词词形技巧：主要考虑形容词原形、比较级、最高级形式。三．必备词汇用法对所填词定性、定形可能是一般学生最头痛的问题。我们教师除了教会学生如何分析最基本的句法结构之外，还可以在词意和用法的积累方面给学生一些帮助。今天我重点就如何帮助学生解决“想不出来”的问题谈谈我自己的看法。我主要是在平时教学中要求学生对相同或相关意义的词进行积累，同时，也对首字母相同的，但意义或用法不同的词，并在填词中出现机率大的必备词汇的用法进行区别。1．接动词原形的词，常见的有：can，could

7、，may，might，must，will，would，should，begoingto，make，let，have，wouldrather，hadbetter，whynot等。2.可接动词也可不定式又可接动词ing的有：feel，find，lookat，see，watch，notice，hear+do/doingremember，forget，mean，stop,goon+to/doing等。3．一般只接ving作宾语的动词及短语：admit，avoid，be／getusedto，befondof,be