地理人教版八年级上册《东西干湿差异显著》

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1、人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第二节《气候》教学设计第二课时东西干湿的差异嵩县大章镇初级中学张柏换教学目标：知识目标：1.能运用地图说出我国降水的分布特点和原因。2.记住几条特殊的等降水量线。3.能运用地图指出我国干湿地区的划分，并说出划分依据。能力目标：学会分析阅读等降水量图。情感目标：使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重点：我国降水的分布特点及差异。教学难点：1.有关降水图的分析判读。 2.干湿地区与人们的生产和生活的关系。教学方法：读图分析、小组合作、观察对比等为主的教学方法。教学过程：导入：进入7月份以来，我国南方普降

2、暴雨，致使南方十几个省份严重受灾，加上7月9日台风尼伯特从福建登陆，降水的范围更广。请看视频…，7月20日之后北方也进入暴雨模式，相对应的大家再看看咱们洛阳地区今年的春旱，请看这是我五月份拍的学校门口干枯的河滩，暑假之前我们这里几乎没下过雨，导致小麦大幅减产。我国的降水特点到底什么样？今天咱们就来学习中国的降水.（一）明确目标：首先大家先齐读学习目标及重难点。（二）自主学习：看书p33-35，完成《基础训练》中的“课前预习”部分。仔细观察图2.18，分析归纳出国降水分布总趋势并思考其成因。（三）学生展示自学成果：学生活动1：引导学生在图2.18中找出1600毫米、800毫米、

3、400毫米、200毫米等降水量线并描出来。学生活动2：引导学生积极回答我国降水空间分布的特点。（提示：在图中找出火烧寮、武汉、兰州、托克逊等地的年降水量）教师归纳：我国年降水量的分布总趋势是：自东南沿海向西北内陆递减。其中，东南沿海一带年降水量大多在1600毫米以上，800毫米等降水量线大致经过秦岭-淮河一线，与一月份0°C等温线大致一致。西北内陆地区很多地方降水量低于200毫米。（四）教师引领学生探究新知：一、我国降水时空分布不均（板书）1、空间分布特点：自东南沿海向西北内陆递减。合作探究：小组讨论并回答：空间分布特点的原因是什么呢？（多媒体展示气候图和地形图）学生展示：各

4、组积极回答（略）教师点评小结：（1）海陆因素：季风气候显著，湿润气流自东南沿海向西北推进（2）地势地形因素：地势西高东低，阶梯交界处山脉阻挡。设问：降水最多的地方和最少的地方分别是哪里？生答：最多：台湾的火烧寮最少：新疆的托克逊教师分析原因：火烧寮：夏季风带来大量降水，秋季有台风；位于山地迎风坡。年均降水量6558毫米托克逊：深居内陆盆地，距海遥远，且位于天山背风坡。年均降水量仅5.9毫米。承转：空间上特点如此，那么时间上是不是均匀呢？大家说一说咱们洛阳一年当中什么时候下雨多？学生回答：（联系本地实际，学生很容易得出降水时间分布规律:夏秋多、冬春少。）2、时间分布特点：夏秋多

5、，冬春少。（板书）学生活动：引导学生看图2.20，广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市降水量图。设问：1.四城市降水量规律？2.四城市降水量较多的月份是？3.四城市雨季长短变化规律？学生回答：（略）教师点评归纳：（打开PPT，我国东部地区雨带图，结合图分析，结合本地实际讲解）降水规律：降水量自南往北递减；降水较多月份：广州5-9月武汉5-8月北京7-8月哈尔滨7-8月；可见，南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。设问：七月份正值雨季，去吐鲁番出差是否需要带雨具？九月份我国大多数地方秋高气爽，这时期去广州出差是否需要带雨具？为什么？学生回答：七月份区吐鲁番

6、不用带雨具，因为吐鲁番全年降水少，即使在七月份也很少降雨；九月份去广州应该带上雨具，因为这时虽然我国大多数地方秋高气爽，但广州雨季还没结束，经常有阴雨天气。过渡：那么是不是各地每年的降水量都一样呢？学生回答：（略）有的年份下雨多，有的年份下雨少。教师讲解：年际变化大。降水量多的时候，易发生洪涝灾害，降水量少的时候，易发生旱灾。3、降水的年际变化也很大引导学生看图2.21北京年降水量极值。并结合本地实际分析。承转：降水量分布不均，各地水分条件差异自然很大。一个地方的干湿状况由降水量与蒸发量的对比关系决定。降水量大于蒸发量，气候湿润，降水量小于蒸发量，气候干燥。为此，我国划分为四

7、个干湿地区。二、我国干湿地区的划分1、学生活动：请看图2.22并对比图2.18.回答：（1）湿润区与半湿润区的界限大致与哪条等降水量线一致？生答：（800毫米）（2）半干旱区与半湿润区大致与哪条等降水量线一致？生答：（400毫米）（3）半干旱区和干旱区大致与哪条等降水量线一致？生答：（200毫米）教师点评讲解：将等降水量线数字在图2.22中标出。设问：（1）秦岭—淮河一线划分了哪两类干湿地区？（2）总结出秦岭--淮河一线的地理意义。学生回答：（略）教师点评讲解：（略）2、小组讨论：（要求各小组派代表回答