静宁学习汇报材料

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1、赴静宁县学习的汇报材料董妍珠各位领导、各位老师：大家好!首先，我要感谢学校领导给予我的关心与厚爱，让我能有这难得的外出学习的机会，能和其他教师一起去平凉市静宁县参观和学习。从5月6日至5月9日，我们进行了为期4天的集中参观和学习，全体成员聆听了9位教师及部分学校的部分领导的共两场专题讲座。领导的精彩讲座、教师的精彩授课，给我的触动很大，让我受益匪浅。下面就我参加这次学习的收获，向学校领导和老师作个汇报。一、更新了教育教学理念所谓教育教学理念就是人们对教育事物的一种坚定判断和根本看法，是指导教育行为的思想观点和精神追求，是在理性思考与亲身体验的基础上形成的。而极力倡导的新的教学理

2、念（以人为本的学生观;自主建构的学习观;师生互动的教学观）无疑是对目前教育弊端的一次警示，更是对我们一线教师理念的一次洗礼。下面就我个人的观点、个人的看法说一说：1、教育的“三个面向”面向世界（教育现在已经不是哪一个国家的教育，而是全世界人民共同关注的话题和事业）、面向未来（接受教育的是人而非其他事物，所以一定要慎重）、面向现代化（现代社会是信息化时代，同样，现代教育，已经离不开现代化设施，要让先进的科学和信息都更好地为教育服务，我们也要更有效地利用先进的科学技术）。1、应试教育与素质教育相结合在现在社会，更要注重学生的全面发展，注重智育、德育、美育、体育的全面而深入的结合。而

3、在这里，体育是基础，不是说：每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子吗？德育工作也要跟上前进的脚步，观察现在社会的孩子，恰恰缺少的是“挫折教育”，优越的物质条件、丰厚的物质基础，往往使孩子缺少自主能力和独立面对生活的勇气，心灵上对大人的依赖性太强，试想一下，长此以往，二十年后的中国，会是什么样子？2、一个好校长就是一所好学校一个好班主任就是一个好班级一个好教师就是一门好学科3、从“养成教育”开始抓起4、为学生的终生进行德育渗透培养学生的学习兴趣培养学生的正确苦乐观没有完美的个人，只有完美的团队5、打造一流的教育机制，从领导班子的创建开始，从打造一名合格的班主任开始，从培养

4、一名合格的任课教师开始。6、树立全面育人的教育理念管理育人、教书育人、服务育人，树立“学校无小事、事事皆育人”的教育理念。着重强调教师要更新观念，应树立“一切为了学生的发展”、“没有教不好的学生，只有不善教育的老师”、“做一个幸福、快乐、健康的人”的理念。这些理念，无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。所有这些新理念，都是在警示我们一线教师：要给学生倾注爱心，让学生树立自信心;要创设愉悦平等的学习氛围，让学生自主地学习，快乐地成长。二、充实了教育教学知识纵观静宁县的高效课堂模式，总共分为五个(或六个)环节，分别为：初始目标（1-2分钟）、自主学习（10分钟）、合作探究（5分钟）

5、、精讲点播（15分钟）、当堂训练（3分钟）。其中，初始目标是教师使用小黑板或用白板、或直接口头将这一节课所要学习的重点内容或要解决的重点问题让学生有一个大致的了解。而在自主学习和合作探究中，教师根据课堂内容的主要内容和重点内容向学生提出具体的学习要求，来让学生结合提前预习的知识和通过小组讨论的形式，来解决这些问题。值得注意的是：教师在提出问题的时候，要有针对性、要难易适中、要有重点问题、也要有拓展延伸的问题。而在精讲点播中，教师对刚才提出的讨论的问题进行集中解决，力求学生全面、准确的掌握。在当堂训练中，教师的训练题目要围绕课堂进行，量也要适中，并且要遵从由易到难的规律。而在整个

6、教学环节中，也要根据需要对有些环节进行适当的调整。我们在推行高效课堂的过程中，确有许多的好处，比如：能够更好地体现“三为主”的教学原则(学生为主体、教师为主导、学习为主线).课堂中出现的新变化：1、教学用语的变化：由生硬、命令式变为询问、激励式;2、创设情景的变化：由生搬硬套灌输式变为创设生活经验情景式;3、课堂氛围的变化：由冷淡沉闷变为轻松愉快;4、学习方式的变化：由单一、被动、陈旧式变为动手实践、自主探索、合作交流式;5、教学方式的变化：教师由单纯的传授者和管理者转化为组织者、引导者、合作者。这些教学新变化充分体现了现代教学的发展趋势，反映了教师教学观念的改变。就我个人而言

7、，不仅在学科知识方面得到了一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到了一次强劲的充电。教育是一门艺术，艺术追求创新。作为教育者的教师，必须不断地学习新知识，才能适应教育的发展，时代的进步。一、对自己工作的帮助和提高1、观念先行可以说，我们每做的一件事，都是我们观念的体现，所以，就要求我们有超前的观念来指导我们的工作。2、学生的培养从“养成教育”开始，从日常的一点一滴开始，从小处着手，从精细处开始，相信一定会取得较好的效果的。3、把培养学生的兴趣放在第一位，兴趣才是最好的老师。4、从“三声”（书声