语文人教版九年级下册作文指导课教案

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1、作文指导课教案主讲：丁小飞【教学目标】1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。【教学方法】师生互动学习法。【作文题目】有这样一种声音【教学过程】一、出示题目并审题目，审要求、审导语。师生一起讨论材料中所隐含的声音。①轻柔的呼唤，低声的诉说：例如妈妈说“慢点走，要听老师话”。②唤起良知和责任：例如老师的怒斥：你要这样虚度光阴

2、吗？③走到回忆中：例如抒情的轻音乐而且是熟悉的。④震撼心灵，盛满感动的：例如朋友对自己说“因为你开心所以我开心”。二、立意﹙要方向准确、感情鲜明、思想深刻﹚1.提问学生导语中的几项立意﹙①感恩父母②感恩老师③岁月匆匆，请君珍惜④友谊万岁﹚2.以示例诠释立意﹙播放歌曲《爱拼才会赢》引出本文主题﹚三、选材﹙材料具体生动、有真情实感﹚1.情景再现。情景一：熄灯了，宿舍一张床的台灯亮了。我一觉醒来，发现他们仍挑灯夜战，我说：“超过12点了，还不睡？”他说：“我今晚无论如何也要把这五首古诗背下来。”情景二：窗外，寒风呜呜地响着，爸爸放下碗，嘴里边咀嚼着饭菜边含糊不清地对我

3、说“：孩子，爸爸再去拉几趟客，你收好碗筷便快去学习，”说完走进了外面的夜幕中。我追到门口：“爸爸天气太冷了，今天就不要出去了。”回答我的是由近而远的摩托车的轰鸣声。2.老师点拨：作文要有真情实感，生活中的耳闻目睹就是很好的作文材料。我们将合题的所见所闻记录下来便是好文章。四、组材1.老师指导：作文必须具体生动，要做到这点，必须六要素齐全，即有时间、地点、人物、起因、经过、结果。同时借助各种描写﹙环境、细节、肖像、语言、动作、心理﹚2.学生作文接龙。3.老师讲解议论文与散文写法。①议论文的材料必须典型真实。例如事实论据“囊萤映雪”、“凿壁偷光”；理论论据“少壮不努

4、力，老大徒伤悲。”②散文的材料除了生动以外还必须感人。五、开头与结尾﹙结构严谨，注意照应﹚1.开头﹙紧扣题目式﹚示例：我喜欢的歌《爱拼才会赢》，不仅旋律让我着迷，而且“爱拼才会赢”这句歌词更让我热血沸腾，这一句歌声其实不仅仅激励着我，也让一大批莘莘学子为之癫狂。2.结尾﹙首尾呼应法﹚示例：这就是“爱拼才会赢”这句声音幻化的行为，而这行为正无声的唱着“爱拼才会赢”！六、总结点拨。讲解《评分标准》七、作业。完成作文《有这样一种声音》