英语人教版三年级下册Unit2 My family PartB

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1、《Myfamily》partBLet’slearn教学设计一、教学内容：人教版义务教育教科书小学英语pep三年级起点三年级下册第18页、19页。二、教学目标：1．听说、认读单词：grandfather,grandpa,grandmother,grandma,brother,sister。2．复习本单元所学的家庭成员的单词，并壮大familytree的成员。3.通过Let’schant部分歌谣的练习来巩固本单元主要词汇。三、教学准备：课件、词卡、句型卡片、实物投影、电子白板四、教学重点：六位家庭成员的认读。教学难点：单词brother的读音五、教学策略：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”

2、的教学理念，通过照片、CAI辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。具体采用以下几种方法：A、情景教学法；B、看图提问导入法；C、直观教学法；D、交际法；E、游戏教学法；F、多媒体教学法等，本课主要运用了看图提问导入法。新课的导入要有“新”、“奇”的特点，这样才能吸引学生的注意。所以，我在引出新句型、新单词时，佩戴头饰通过提问的方式引出所学的知识，更能吸引学生的兴趣。六、教学过程：一、Warm-up/Revision1．Let’schant2.Playag

3、ame:Passingthemessage二、Presentation1．教师出示Mike的头像，教师提问：T:Who’sthatboy?S:HeisMike.教师带上Mike的头像T：TodayIamMikenow.2．出示图像，教师提问：T:Who’sthatwoman?S:Sheisyourmother.T:Yes.Thisismymother.板书：Thisismymother.3.出示图像，教师提问：T:Who’sthatoldwoman?S:Sheisyourmother’mother.T:Yes.Thisismymother’mother.Thisismygrandmoth

4、er.grandma(口语)板书：Thisismygrandmother.Thisismygrandma.4.出示图像，教师提问：T:Who’sthatoldman?S:Heisyourmother’father.T:Yes.Thisismymother’father.Thisismygrandfather.grandpa(口语)板书：Thisismygrandfather.Thisismygrandpa.5.出示图像，教师提问：T:Who’sthatman?S:Heisyourfather.T:Yes.Thisismyfather.板书：Thisismyfather。6.出示图像，教师

5、提问：T:Who’sthatoldwoman?S:Sheisyourfather’mother.T:Yes.Thisismyfather’mother.Thisismygrandmother.grandma(口语)7.出示图像，教师提问：T:Who’sthatoldman?S:Heisyourfather’father.T:Yes.Thisismyfather’father.Thisismygrandfather.grandpa(口语)播放课件1，学生观看，理解：father’smother,mother’smother,theyareallgrandmother.father’sfat

6、her,mother’sfather,theyareallgrandfather.播放课件2，学生观看，理解：grandfather,grandpa,grandmother,grandma,theyallHavegrand(长辈)8.出示图像，教师提问：T:Who’sthatboy?S:Heisyourbrother.T:Yes.Thisismybrother.板书：Thisismybrother.9.出示图像，教师提问：T:Who’sthatgirl?S:Sheisyoursister.T:Yes.Thisismysister.板书：Thisismysister.三、Practice1

7、.Readwithhighandlowvoice.2.Findthewords.3.IntroduceMike’s,Xiaouihui’s,Xiaowanzi’s,LiuXing’sfamily.4.SsIntroducetheirfamiliestopartner.Hello,I’m...I’maboy/girl.I’mfromChina.Look!Thisismyfamily.Thisismy...Thisismy...Ilov