1、三年级英语第四单元Whereismycar教案一、教学内容ALet’stalk二、教学内容1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。Whereisthe…?It’son/in/under…3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。三、教学重难点分析本课的重点是掌握三会单词in ，on，under，chair,desk五个单词。本课的难点是能运用句型Where is ...? 询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生
2、的空间意识。 四、教具准备1.方位介词和desk，chair图片。2.Let’stalk部分的教学课件。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。五、教学内容与过程Step1Warm-up/RevisionT：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher. T：Nice to see you. Ss:Nice to see you,too. T：How are you today? Ss:Fine, thank you.And you? T：I'm fine,too. Step2Revision 1、师生利用文具进行
3、句型练习：Where is my pencil/ruler...?Here it is! Step3Presentationandpractice1、引出课题。 教师拿出一个文具，问：What's this?学生回答:It's a book.然后将文具放在桌上,问:Where is the book?学生用汉语回答.教师接着说:The book is on the desk.Today we'll learn how to ask for the position of something.板书课题:Where is my car？ A Let
4、's learn (1)教学新单词。 On,in,under (2)出示图片,学生观察图片上的内容,用介词on, in, under和同桌说几句话,描述图片中物体的位置. (3)教师拿出一支铅笔,问:Where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说:It's on my head. (4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A：Where is the crayon?B:It's on the desk. ... (1)教师拿出文具，说
5、Put the book on the head.说着将书放到自己的头上。Put the book in the desk.说着把玩具熊放到书桌里。 (2)听老师口令,学生边听边做相应的动作. (3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作. (4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作. 师生共同总结本课时所学的重点. Step4Consolidationandextension[帮助学生理解句型Put ... in /on/under...] Step5Homework1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。 2、用学习文具编写英文歌谣。
6、 [板书设计] Unit 4 Where is my car? A Let's talk on, in, under, chair, desk Where is the ...? It’sin/on/under教学反思：
