英语人教版九年级全册Unit 14

《英语人教版九年级全册Unit 14 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit14张湾中学肖大侠教案与导学案第一课时SectionA(1a~2d)知识目标类别课时要点重点单词1.survey(n.)调查2.standard(n.)标准；水平3.row(n.)一排；一列；一行4.keyboard(n.)键盘式电子乐器；键盘5.instruction(n.)指示;命令6.double(v.)加倍；是……的两倍(adj.)两倍的；加倍的7.shall(modalv.)将要;将会重点词组1.winaprize获奖2.doaschoolsurvey做一个学校调查3.meetthestandardofas

2、trictteacher满足一位要求严格的老师的要求4.meetthisgroupoffriends遇到这群朋友5.scoretwogoalsinarow连续踢进两个球6.learntoplaythekeyboard学会弹琴7.bepatientwithsb.对……有耐心8.workouttheansweryourself自己找出答案9.guidesb.todosth.指导某人做某事10.putinmoreeffort更加努力重点句式1.Juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspec

3、ialmemories？初中生活结束了，你有什么特别的记忆吗？2.IrememberIscoredtwogoalsinarowduringasoccercompetition.我记得在一次足球比赛中连续踢进两个球。3.Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool?初中毕业后，你会最怀念哪些老师？4.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她帮助你自己算出答案，无论它们有多

4、难。5.HealwaystookthetimetoexplainthingstomeclearlywheneverIcouldntunderstandanything.无论何时只要是我没听懂的，他总是花时间给我解释清楚。6.Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.正是由于她，我才更加努力，我的成绩也成倍地提高了。课堂环节§自主学习方案学生想一想，说一说，写一写。Teacher:Whatdidyoulooklikefiveyearsago?Whatdoyoulo

5、oklikenow?(2分钟)【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Thestudentsaredoingaschoolsurvey(调查)abouttheireatinghobbits.2.Theworkersaremakingtheproductscarefullytomeetthestandard(标准)oftheinternational.3.Hisfatherwassoangrythathebrokethekeyboard(键盘)ofhiscomputer.4.Thispagehastheclearinstr

6、uction(说明)ofthiskindofmedicine.5.Themandidthesamejobasusbutwaspaiddouble(双倍的).§课堂导学方案Step1情景导入参考案例用多媒体给学生播放一些七至九年级学生们学校活动的录像或照片，然后询问同学们还记得哪些学校活动。Teacher:Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories？Students:Iremember.①winningaprize②takingpartinthesch

7、ooltrip③gettingintoafightwithmyfriends…环节说明:通过视频和课前的一个师生问答互动引入新课的话题。Step2完成教材1a-1c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P105，迅速阅读1a部分的内容。把你记忆中在初中做过的事勾选出来，并添加更多的活动。(1分钟)2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)3.要求学生听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中记忆的事与人物联系起来。然后要求2-3名同学读出完整的句子。

8、(2分钟)4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的任务，要求学生列出更多在初中的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)环节说明:通过学习1a，学生回顾了remember用来表达“记得做过某事”的用法；通过1b，学生的听力及抓取关键信息的能力得到锻炼；通过1c