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《人教版PEP小学英语三年级下册Unit4 B learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计一、教学目标1.能听说读写五个单词：boat,car,ball,map,cap2.会说新句型：-Isiton/in/under...?-Yes,itis./No,itisn’t.3.听录音能做出相应的动作。二、教学重难点重点：词汇cap ball car boat map的学习。 难点: 本课词汇的认读和Let’s do的理解。三、学情分析经过半年多的英语学习，孩子们已经养成了初步的学习策略，他们的参与意识也很强。本节课，我充分利用多媒体课件，把情景教学法、游戏教学法结合起来，让学生体会学习英语的乐趣，
2、最大程度的吸引学生注意力。在学习本节课时，学生通过真实、自然的情景对话教 学，在轻松、民主的学习氛围中敢于开口，乐于参与小组合作，来进行大胆操练，积极主动的学习。四、教学内容分析本课时包括B部分的Let's learn和Let's do两部分。Let's learn 部分通过Zoom的书桌呈现了要学习的5个物品单词：boat,car,ball,map,cap. Let's do 部分是学生按指令做动作，练习并运用所学物品名称的单词。五、教学环节与活动Step1:GreetingStep2:warm-up1、Pl
3、ayagame:击鼓传花。老师打开课件，播放音乐。音乐起，花朵依次往后传；音乐停，盒子传到哪里谁就起来向同学们用我们学过的句子介绍自己的好朋友。【设计意图】课前这种游戏可以活跃课堂气氛回顾旧知，激发学生的学习兴趣，很自然的过渡到新教授的内容。2、看图说话：教师出示图片，用点名提问的方式复习句型：Whereis...?--It’son/inunder....Step3：presentation1.学习新单词（1）学习单词boat教师出示小船的图片，问：“ What’s this?” ,引导学生说出:”It’s a
4、 boat.”并用高低音的方式带读单词boat。之后教师作出划船的动作，请学生边跟着说边做：row a boat.（2）学习单词ball 教师出示球的图片，问：“ What’s this?” ,引导学生说出:”It’s a ball.”教师带读单词发音，学生以开火车的形式进行读单词。之后教师作出拍球的动作，请学生边跟着说边做：bounce a ball.（3）学习单词car教师出示小汽车的图片，问：“ What’s this?” ,引导学生说出:”It’s acar”教师带读单词发音，并用自然平度的方式再次带读
5、单词。之后教师作出开车的动作，请学生边跟着说边做：drive a car.（4）学习单词cap 教师出示帽子的图片，问：“ What’s this?” ,引导学生说出:”It’s a cap.”教师带读单词发音，学生以开火车的形式进行读单词。之后教师作出戴帽子的动作，请学生边跟着说边做：put on a cap.（5）学习单词map呈现地图，学习单词map，请个别学生大声朗读单词。之后教师作出阅读地图的动作，请学生边跟着说边做：read a map. （6）再次出示全部单词，让学生齐读新单词。（7）让学生自行巩
6、固读单词，教师巡视课堂，帮助学生纠正发音。（8）playagame:眼力大比拼：请个别同学说出并拼读出遗失的单词，看谁最快最准确。【设计意图】这个环节是学生学习的重要环节，重点在学习五个新单词。三年级处于英语启蒙学习的现阶段，应该要多开口朗读。因此在此环节中，老师设计各种读的方法来培养学生开口朗读的习惯2.学习新句型（1）学习问句和肯定回答句型教师出示图片问：Whereistheball?学生答：It’sunderthebox.教师再问：Isitunderthebox?引导学生回答：Yes,itis.之后教师带
7、读句子Isitunderthebox?和Yes,itis.（2）学习问句和否定回答句型教师再问：Isitonthebox?引导学生回答：No,itisn’t.之后教师带读句子Isitonthebox?和No,itisn’t.（3）看图说话：教师出示图片，点名与学生看图一问一答的练习以下对话：T：Whereis...?S：It’son/in/under....T：Isitin/under/on...?S：Yes,itis./No,itisn’t.Step4：practice1.Let’slearn（1）播放录音，
8、引导学生听到到哪，手指点到哪；（2）教师带读Let’slearn,解释句子意思并带；（3）让学生齐读，教师巡视课堂帮助学生纠正读音。2.Let’sdo（1）听一听，演一演。学生观看Let’s do的视频，边跟读边跟着表演；（1）教师播放录音，师生一起边跟读边跟着表演。Step5:conclusion学生齐读Let’slearn一、教学资源ppt课件，flash视频二、教学评价在本节课的
