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《英语人教版三年级下册Unit5 A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPBOOK（2）UNIT（5）执教人：刘淑怡课题Let’sspell课型语音课教材、学情简析（内容）三年级学生善于模仿，求知欲和好奇心强，在原有基础上，接受能力比较强。有些学生记忆比较差，抽象逻缉思维不完善，对学习兴趣变为直接兴趣为重。也就是因材施教，直观教学来让他们增强记忆。本课是是小学英语三年级下册第五单元的第3课时。教学内容是BookIIunit5、Doyoulikepears?Let’sspell,主要学习字母U在单词中的发音/∧/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。初步掌握单词书写的要求并能够
2、辨认词形，发现单词的拼读规律。教学目标（含整体教学思路）教学目标：1、认知目标：熟练掌握U在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。能听、说、读、写闭音节单词：fun,run,duck,under.2、情感目标：通过对本课学习，懂得U的发音，培养学生之间互相学习，合作精神。3、能力目标：培养学生的听、说、认读能力、在课堂中活跃思维，积极记忆。整体教学思路：Freetalk热身Revision复习26个字母发音创设歌谣情景，整体感知u的发音规律自主学习找出u的发音let’schant学生拼读带有u发音规律的单词read,listen
3、andnumberPlaythegame“sharpeyes”Groupwork”Icanspell”listenandwriteSummaryHomework教学重点学习闭音节词，并能按格式书写单词。教学难点如何判断闭音词及闭音节的读音。教学准备多媒体，字母卡，卡片，课件。教学过程课堂活动设计意图使用补充教学过程 Step1.Warm-up/Revision.1.Freetalk:T:boysandgirls,Howareyoutoday?S:Fine,thankyou....2.复习26个字母发音,教师用歌曲出示字母及音标，学
4、生chant：A,A,A/æ//æ//æ/B,B,B/b//b//b/C,C,C/k//k//k/D,D,D/d//d//d/E,E,E/e//e//e/F,F,F/f//f//f/H,H,H/h//h//h/J,J,J/dʒ//dʒ//dʒ/K,K,K/k//k//k/L,L,L/l//l//l/…Step2.Presentation1.整体输入：展示图片（鸭子）T：Boysandgirls,Whatisthis?S:Itisaduck.T:Isitcute?S:Yes,Itis.通过日常对话，拉近师生距离.复习26个字母的发音
5、，为新课作铺垫。让学生初步感知带有u字母的句子，整体导入新知。感知并uT:Wealsocansay:Itisafunduck.(出示单词fun,让学生感知它的读音和意义)S：AfunduckT:Whatdoesthefunduckdo?(出示鸭子在太阳底下跑步的图片和句子：Afunduckrunsunderthesun.)教师利用课件呈现句子的内容，请学生听第一遍录音，让学生读一读这句子，然后让学生单独读单词：fun,duck,run,under,sun.使学生初步感知与了解U的发音，并引导学生发现总结U的发音规律。然后让学生一边
6、读这些单词，边配上动作拆分这些单词的音节。如：左手[f] 右手[ʌn] 拍掌[fʌn]2.利用课件呈现的歌谣，鼓励学生自己先读一读。如：Funduck,funduck,funfunduck.Runduck,runduck,runrunduck.Underthesun,underthesun...3学以致用:lookandspell(整体输出）upBsFnGnLnchmdMm...通过日历式的方式，变化辅音，让学生自主拼读单词。Step3.Practice1.read,Listenandnumber.教师请学生朗读这些单词，然后播
7、放录音，让学生标号，核对答案。2.game:catchthefish.学生大声念出出现的单词卡：fun,duck,run,under,sun,,up,cut,mum...3.Listenandwrite教师让学生一边听音，一边观察fun,run,duck,under正确格式书写.然后让学生在自己单词上正确书写，小组组员检查纠正。Step4.Extension1.Playthegame“Icanspell”每个小组有字母小卡片和一张大卡纸.每个小组的成员根据教师的读音，以最快的速度，组合字母，拼出单词，哪个小组最快完成为获胜小组。情
8、感教育：小组合作过程中有礼貌加1分认真倾听加2分最快完成且正确加3分2ListenandwriteAduckrunsthesun.的发音。结合歌谣，深入开展语音教学。通过听音帮助学生提高听音、辨音的能力，通过游戏，帮助学生认读单词，这一环节通过听说
