PEP 三年级 Unit 6 At the zoo

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1、《Unit6AttheZoo》ALet’slearn教学设计荆门市沙洋县高阳小学杨姝教学目标与要求1、能听懂、会说含有简单形容词的句子：Lookattheelephant.It’ssobig.Lookatthemouse.It’ssmall.Lookattheruler.It’slong.Lookatthepencil.It’sshort.Lookattheman.He’stall.Lookattheboy.He’sshort.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。2、能听、说、认读本课主要

2、单词big,small,long,short,tall并能在实际情景中恰当运用。教学内容与分析本课主要学习新句型Lookatthe….It’s….及五个形容词。通过教学会话，让学生学会描述看到的事物或情景；通过听力趣味练习训练学生听力能力，在扩展活动中，培养学生独立运用语言的能力。课前准备1、图片：pig,monkey,rabbit,squirrel,等动物图片。2、实物：苹果，ball（小球一个）,pencil(长短各1支)。3、词卡：big,small,long,short,tall.4、课件图

3、片：watermelon,peach，文具类，动物类。教学步骤1、热身/复习(Warm-up/Revision)(1)Sing：Teddybear.齐唱三上身体部位单词的歌曲。(2)TPR：听口令，做动作touchyourhead,touchyourarm.(3)观看动画片《TomandJerry》。T：What’sthis?–It’sacat.Ilikeit.Ilikealltheanimals.出示动物图片，复习动物类单词。(4)课件：句型Look,Ihavea/an____.看图填空，完成句子

4、。2、新课导入(presentation)(1)Let’slearn：实物：苹果，教授big.T：Look,Ihaveanapple.It’sbig.实物：小球，教授small.并在四线格板书单词。课件：利用字体变化，认读单词。(2)实物：红黄两支铅笔，分别教授long,short.T：Lookattheruler.It’slong.课件：利用字体变化，认读单词。(3)师生互动：教授tall,short.课件：利用字体变化，认读单词。(4)操练单词：Game1：Readandplay：出示big,s

5、mall,long,short,tall单词卡片。请学生跟读。重点强调升降调的读法。进行趣味练习单词训练：升降调：Isaybig升调，yousaybig降调。Onemoretime.大小声：Isaybig大声，yousaybig小声。Oncemore.说反义词：Isaybig,yoursaysmall.(5)听力，学生跟读单词。3、巩固练习（Consolidation）(6)检测：看图读反义词组。(7)Game2：Sharpeyes.快速反应，记忆单词和词组。(8)Chant：巩固单词和句型。Big

6、,big,theelephantisbig. Small,small,themouseissmall. Long,long,therulerislong. Short,short,thepencilisshort.Tall,tall,themanistall.Short,short,theboyisshort.(9)看图填空：LookandsayT：Lookattheapple.It’sbig.板书It’s…请一到两组学生示范描述，小组讨论，点生完成句子。4、拓展活动(Addedactivities

7、)(10)看图说话：Let’stalkLuckynumbers：此部分为扩展内容，课件展示魔方9个数字，教师先选择一个数字，点击进入图片，并示范描述该图片，如：Wow!Lookatthewatermelon.It’sbig.Lookatthepeach.It’ssmall.Canyoutalkaboutlikethis?引导学生小组合作，交流看图说话。学生分为小组，每组自由选择一幅图片，进行会话练习，并小组展示。以此鼓励学生独立运用语言，培训学生小组合作及自主学习的能力。5、板书设计Unit6Att

8、heZooAlet’slearnbig.small.Lookatthe…It’slong.(She’s/He’s)short.tall.