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《英语人教版四年级下册U4 At the farm 第（1）课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、l课题 U4Atthefarm 第（1）课时 教学目标 1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。教学重点 句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点 these的发音。 教学准备 课件，视频，学习单教学过程设计 （幸福课堂模式）一． 情景创设T：TodaySarah,Mike,Chenjie,JohngothoMr.Macdonald’sfarm.Whatdotheysee?Let’tgoandhav
2、ealook,ok? 1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?） 2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。 a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey? b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey? c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey? d、
3、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey? e、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey? 学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读； 如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二． 尝试发现 1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，并引导学生根据实际用Yes
4、,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：Whatarethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。 2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。 3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 4、播发Let’stalk的录音，学生听录音，后
5、跟读、模仿。 5、分小组做对话练习。三． 小组合作 1、完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?（根据学习单进行交流，对话，运用语言）——细看学习单四． 交流运用学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。Let’srepeat.T:Let’sactoutthedialogue.OK?（小组表演对话）五． 迁移拓展(完成学习单拓展的内容。)六． 总结提升情感教育。板书设计 Unit4Atthefarm Tomatoes
6、 whatarethese?---They’re...PatatoesGreenbeanscarrots 实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。教学重点 句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点 these的发音。 教学准备 课件，教学目标 1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根据视频，学习单教学过程设计 （幸福课堂模式）一． 情景创设T：TodaySarah,Mike,Chenjie,Jo
7、hngothoMr.Macdonald’sfarm.Whatdotheysee?Let’tgoandhavealook,ok? 1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?） 2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。 a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey? b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey? c、Theyar
8、elongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey? d、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey? e、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey? 学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读； 如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二． 尝试发现
