人教版九年级英语Unit14 SectionB(2a-2e)

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1、人教版英语九年级Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB(2a-2c)教学设计一、教材分析：本单元以“校园时光”为话题，以“分享回忆，展望未来”为交际功能展开学习。创设一个轻松、愉悦的学习、交流环境，通过听、说、读、写等活动来培养学生综合运用所学知识的能力。本课为此单元sectionB部分的第二课时，关于毕业典礼的阅读，首先通过旧照片来激发学生的思维和相关背景知识，回忆过去；再通过阅读，完成阅读任务，明确毕业在即；最后是学生的感情表达，对未来的展望。二、学情分析：作为九年级第二

2、学期的学生，对于英语的基本学习方法大多数能够掌握和灵活运用。现在距离中考还有不到一个月的时间，在紧张的学习中，能够有一个机会回忆自己走过来的三年初中生活，展望一下自己美好的未来，学生们会很兴奋地投入本课的学习。三、教学目标：知识目标：通过阅读毕业典礼上的演讲，掌握本课的重点词汇及语法点；能力目标：能够运用所学知识谈论过去，展望未来；情感目标：学会感恩；珍惜校园时光；坚持梦想不放弃。四、教学重点：1.能读懂用宾语从句等重点句型写成的毕业典礼上的演讲；2.掌握重点词汇及词组搭配。五、教学难点：能正确运用所学知识对过去、现在以及未来进

3、行表述，理解宾语从句。六、教学方法：情境激活，任务型阅读，freetalk，小组合作学习。七、教学过程：StepI.随着英语版歌曲《童年》，进入英语课堂。彼此问候，展示本课的主题。StepII.通过PPT展示七年级的照片，配上本单元标题IremembermeetingallofyouinGrate7.激活学生思维，Whatdothesephotosremindyouof?让学生回忆美好的初中生活，自由地表述情感。StepIII.Atthegraduationseason,howdoyoucelebrateyourgraduati

4、on?学生小组讨论他们庆祝毕业的方式（exchangepresents,writegraduationmessage,haveapartyforgraduation,holdagraduationceremony），由此引出本课的阅读内容。StepIV.学生分段阅读整篇文章，理解演讲文体，理解演讲的内容，完成阅读任务。StepV.再次细读课文，讲解重点词汇及句型，学生做好笔记。StepVI.Asagraduate,whatdoyouwanttosaytothepeoplearoundyou?学生们自由抒发对学校、对老师、对同学、

5、对父母的情感，进行感恩教育。(thethankstotheteachers,thefriendshipofclassmates,thelovetotheschool,thethanksgivingtotheparents)StepVII.Theendofjuniorhighschoolisthebeginningofanewlife.展望未来，鼓励学生为了实现梦想而付出努力。StepVIII.教师寄语。Thebeautyliesatthetopofthemountain.说出对学生的希望，给学生更多的鼓励。StepIX.Home

6、work.屏幕展示。伴随着小虎队的《放心去飞》结束本次课。八、教学反思：正值毕业之际，学生的心里也应该是五味杂陈，有对中学的不舍，也有对高中生活的向往。但是学生掌握的英语词汇还是太少了，不足以表达他们的心情，致使课堂有些许的不尽如人意，但是总体还是比较成功的。以后教学中，类似这样的话题，在课堂活动的设计上要更加充分地考虑学生的实际水平与内心感受。