语文人教版部编七年级上册围绕作文主题 列好写作提纲

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1、作文教案：围绕作文主题列好写作提纲一、创设情境，目标领航。1、导入：导语：掌握写作一技长，拨正作文大方向。主题定然能鲜明，详略定能会得当。结构必然会严谨，写作思路定顺畅。要问此技怎样，列好写作提纲。不是老师在夸张，本节大家来分享。（板书课题）2、学习目标。⑴、明确列写作提纲的作用； ⑵、学习围绕主题列提纲的方法； ⑶、领悟按照提纲写作的好处。二、问题诱导自学展示1、你从下面对写作提纲的解读中读懂了列写作提纲作用什么？ 2、材料链接：提纲是文章的“骨架”，作文之前编提纲，就像工人盖楼房要有设计图一样重要。作文的时候，你有很多话要说，有很多材料要写，如果事先不编提纲，而是想到

2、什么就写什么，这样写出的文章往往结构松散，条理不清。如果你事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来，事先列出个纲目，那么，写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。所以，编写作文提纲，有助于理清思路，巩固记忆，使你不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里。3、总结归纳：列提纲的作用： ⑴、理清思路，巩固记忆 ⑵、使文章结构严谨，条理清楚； ⑶、使文章详略得当，重点突出； ⑷、是写作一气呵成，顺理成章。三、合作探究，反馈交流。1、问题：你从下面列举的写作提纲中读出了写作

3、顺序是什么？读懂了写作提纲包含的内容有哪些？紫藤萝瀑布主题:赞美生的命顽强美好"一、赏花"二、忆花：遭遇不幸人的遭遇（详写）花的不幸（插叙）"三、悟花：生命永恒。（略写）"花瀑花穗（详写）花朵2、提示：记叙文既可按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写,也可以按倒叙、插叙的方法来编写。记叙类散文（写人叙事的）围绕一个中心可将几个不同内容并列在一起写出横式结构提纲。 3、课文示例四、当堂训练,迁移应用.1、请给以《你是我最——的人》为题列写作提纲，要求：从下面提供的“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”、“敬佩”的五个词中任选一个补充题目，写好作文提纲。2、学生交流写作提纲

4、五、小结提升布置作业1、请你谈谈本节课的收获.2、写作：请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”“敬佩”五个词语中选择一个，把题目补充完整，写一篇650字左右的作文。要求;先补充好题目，再列提纲，然后依据提纲写作文。