语文人教版部编七年级上册仿句指导

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1、专题指导——仿句（教学案）【课标及核心素养】1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写的方法、技巧。2、能根据题型要求仿写句子。3、对学生进行自主合作探究能力训练，培养学生团队合作的精神。教学重难点教学学生方法、技巧一、导入新课“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是

2、高考或者各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！二、检查预习三、抽生结合做题的体验，谈“什么是仿句”，仿句考察的知识点是哪些？你平时怎么做仿句题的？（师点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。）考察的知识点是：1、是句式、语法、修辞等知识的综合运用。2、考查大家的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。3、是对同学们思想认识水

3、平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。合作探究一三、看例句，学技巧例一、仿写下面的句子。世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小。[解说]否定句。“没有……，也没有……”是一对特征词，照用。仿写的句子中必须也要有反义词。语意上要有所创新。蕴含的哲理：世上没有绝对的事物。世界上没有百分之百的成功,也没有百分之百的失败世界上没有绝对的美丽,也没有绝对的丑陋例二、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启

4、示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；[解说]考查仿写能力，还考查名著阅读情况，要求更高。结构要基本相同；内容上既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性2、读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。读《水浒》，我们感受到什么是义薄云

5、天。例三：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；四、总结解题技巧四个步骤：看清题干、明确要求、着手仿写、对照检查。其中，看清题干是指是指看清题目。看题目隐含了哪几个信息，句子的写作对象是什么，是命题导向式，中间补充式，承接续写式还是自由开放式的仿写。明确要求注意以下几个方面形似句式：仿句句式与例句句式一致。结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，尽可能与例句保持一致。修辞：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法，仿句时必须与原句的修辞方法一致。字数：仿句一般应

6、和例句相等或大致相等。神似语境：关注上下文中透露的相关信息，仿写的内容与上下文呼应，感情色彩一致等。话题：有的要求与例句话题一致；有的则要求另立新话题。紧扣要求仿写。合作探究二五、由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，常犯有话题脱离、修辞不符、结构不一、色调不合等毛病，是为仿写四忌。判断下列仿句的优劣，并说说理由。1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；什么样的心灵最明亮？月亮说：我放射的光芒最皎洁。

7、什么样的人生最美好？海鸥说；我雄健的舞姿最美好。什么样的青春最辉煌？太阳说：燃烧的青春一片光芒。〔分析〕在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是话题脱离。〔参考答案〕月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海

8、鸥说：一生与风浪搏击最美好。2、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。仿句：父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？〔分析〕首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征的意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。〔参考答案〕教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，那