Unit1 My school

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1、Unit1Ourschool第一课时课程类型：新授课授课时间：1课时教学目标1、能听、说、认读有关学校设施及活动场所的单词playground,garden,teachers’office,library，gym。2、能用所学语言介绍并简单描述学校的设施、场所、位置及相关活动。3、培养学生大胆自信的语言表达能力。教学重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的作用。教学难点1.单词library中辅音连缀的发音。教学过程一．Warm-up1.教师播放学过的歌谣第8页Let’schant让学生跟随声音说唱。Let’slearnA回顾句型“What’si

2、ntheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs”自然过渡到学习学校各设施的名称。二呈现新课1.Presentation教师指着教室问学生Thisisourclassroom.What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.逐一介绍playground,garden

3、,teachers’office,library，gym。运用语言What’sthis?Wecan...2.播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时可复习已学过的含辅音连缀的单词,如Ice-cream,brother,friend,hungry三趣味操练1.What’smissing?让同学们读5个单词卡片，然后藏起一张，让他们说出藏得哪一张。2.Practice小组比赛

4、。教师出示一张词卡如garden组内学生依次说出与该词有关的其它单词如flowers,red,colour,tree等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’sdo打下基础。2看Let’sdo的图片playground,garden,teachers’office,library，gym.说出Gototheplayground,playfootball...没有文字让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与组竞赛的方式，让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、

5、优雅等。四扩展性活动Add-activities1.做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2.和同桌一起玩画画、想想的游戏。一名学生在纸上画一幅画，另一名学生说出library,gym等生词。课堂小结今天我们学习了有关学校设施及活动场所的单词playgarden,teacher’office,library,canteen.希望回家多跟读磁带,熟练掌握今天所学的内容。HomeworkTellyourmomanddadaboutourschool.板书Unit1OurschoolLet’slearn重点词汇Librarygardenca

6、nteenplaygroundteacher’sdesk