英语人教版九年级全册书面表达复习训练

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1、中考英语书面表达教学设计濉溪县小湖学校杨春军一、现状分析1.《课程标准》中关于五级水平（即初中毕业要求达到的水平）的要求是：a.能根据写作要求，收集、准备素材；b.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；c.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；d.能简单描述人物或事件；e.能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。2.书面表达考查特点3.近几年中考书面表达题型命题贴近学生生活，体现人文关怀；符合学生的年龄特点和生活实际；4.中考书面表达的主要形式二、写作指导1，以记叙文为例进行写作指导Howtowriteapastthing?写作过程与技巧的引导：书面表达六步法1）审

2、2）抓3)扩4)连5）改6)抄2，书面表达经典示例 AVisittoaFarm1）审题: 确定基本要素:5W1H2）抓要点确定主要行为Whathappened?3)扩展成句形成基本语义单位Whodidwhat?4)连句成文词与词搭配，句与句相连 增加细节呼应首尾5）查错改错时态是否正确；主谓是否一致；要点是否全面；人称是否正确；语序问题；是否符合英语语言习惯；　 固定短语。范文　AVisittoaFarm6)誊写以濉溪县2017九年级二模两个学生书写情况为例讲解书面表达书写注意事项3书面表达中存在的问题1）审题不清，匆忙草就2）基础不牢，语用错误4从评分细则看得分规则评卷的总体原则是：

3、“重表达”。考生应严格按试题提示的要求去写。需要表达的内容要点要完整表达，不可偷工减料、随便删减。同时，根据表达的需要，要适度地增添细节，以完善要点。 1.注重主题句的写作2.兼顾全文的衔接 3.划分文章的段落4.学会构建篇章（鱼头、鱼腹、鱼尾）一篇文章的结构与段落类似，包括：主题段、支撑段和结尾段。结尾段可归纳全文，回顾主题，还可以提问，引发思考。5.学会使用好过渡词语时间先后顺序first,second,next,finally,atlast,firstofall, 转折：however,but,while,although,…. 因果：because,so,becauseof,s

4、othat,therefore,asaresult…. 并列：and,too,either…or…,both…and…,aswellas,also…. 条件：if,unless,ifpossible,ifso,ifnecessary…. 补充递进：notonly…butalso…,not…but…,inthisway,what’smore,inotherwords,besides,atthesametime,ononehand，ontheotherhand, 强调总结：Thatistosay,What’smoreimportant,inaword,inshort,inmyopinion

5、…. 举例：forexample,suchas,asyouknow,asweallknow,like,accordingto…. 6.书面表达亮点 闪光高分单词闪光高分句子 从句宾语状语定语 谚语Englishsaying 句型Therebe,疑问句，被动语态等等 三、小结我们应让学生更多地了解英美文化，提高驾驭语言的能力，应注意英汉思维模式的差异及其在语言中的表现，熟知英语写作规律，学会运用英语思维组织材料，从而减少文章的汉式英语。