欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38838714
大小:20.04 KB
页数:6页
时间:2019-06-20
《《诫子书》比较阅读》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、诫子书夫
2、君子
3、之行,静
4、以修身,俭
5、以养德。非
6、淡泊
7、无以
8、明志,非
9、宁静
10、无以
11、致远。夫
12、学
13、须静也,才
14、须学也。非学
15、无以
16、广才,非志
17、无以
18、成学。淫慢
19、则
20、不能
21、励精,险躁
22、则
23、不能
24、治性。年与时
25、驰,意与日
26、去,遂成
27、枯落,多不
28、接世。悲守
29、穷庐,将
30、复何及?《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。 一、文学常识:1、本文选自,作者,是时期的家、家,与他相关的故事()二、简答题:1、文中关键句(表达中心的句子)。2、作
31、者写这封信的用意是什么?(告诫儿子要注意哪些事情)(主旨是劝勉儿子修身养性,生活节俭,勤学励志。)3诸葛亮认为成才成学条件什么?4文章就哪几方面进行论述?如何展开论述的5.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身,俭/以养德C.夫/学须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去6、出自本文的成语:淡泊名利、宁静致远7、举例说明本文句式方面的特点:例:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。静以修身,俭以养德多用对偶句,句式整齐,节奏感强,文义周密深刻。而8本文是从哪两个方面进行“家教”的?(学习和做人)9.《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给
32、人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。(人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老了后悔)。10 请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的原因——————————四、按要求背默:1、文中强调苦学与成才关系的句子是:才须学也。非学无以广才,非志无以成学。2、诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3、文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:__________________,__________(2)《诫子书
33、》中阐述“学、才、志”关系的句子是:____________,________________,_____________(甲)周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (乙)诸
34、葛亮《诫子书》夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!附(乙)【译文】周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔父,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是,我一次沐浴,要三次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客。吃一顿饭,要三次停下来,接待宾客,还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说
35、,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,就是高贵;用警备之心来保有人口众多、兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。你贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗?” 1.解释下边加点字在文中的意思。(2分)博闻强记,守之以浅者( )非学无以广才( )悲守穷庐(
36、 ) 又相天子( )2.解释下边加点字在文中的意思。(2分)吾于天下亦不轻矣( )往矣,子勿以鲁国骄士( )夫君子之行( ) 险躁则不能冶性( )3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:
37、
此文档下载收益归作者所有