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时间:2019-06-20
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1、PEPPrimaryEnglishBook4BUnit3Weather·StorytimePeriod6姓名:蔡敏班级:四(3)班学校:籍山镇中心小学Unit3Weather·StorytimePeriod6一、教学分析本单元学习的主题是天气情况。在前面的课时学习中,学生们已经掌握了有关天气情况的单词,并能用所学句型相互谈论不同地方的天气。本课时是第三单元的第六课时,学习的内容是故事板块,主要是对本单元知识的复习巩固和拓展。故事板块呈现的是Zip在大连得了感冒,Zoom在电话中得知后飞往大连看望Zip。出行前,电视中正在播放大理的天气预报
2、,Zoom误听为大连会转暖。等Zoom下飞机时,天气寒冷并下着大雨,最后Zoom也感冒了。整个故事体现了朋友间相互关心的主题,有趣的故事情节也能深深吸引学生。二、教学目标1.知识目标:(1)复习本单元所学的天气单词:cold,cool,warm,hot,sunny,rainy,cloudy,snowy,windy.(2)复习本单元所学句型:What’stheweatherlikein…?It’s….Isit…?Yes,itis.No,itisn’t.Itis…in….2.能力目标:(1)能用所学天气单词和句型正确描述各种不同的天气状况;(
3、2)能结合本单元所学知识和图片的帮助,理解故事内容,并用恰当的情绪和语气来表演故事;(3)能运用本单元所学知识完成实践活动的任务并能正确表述。3.情感目标:(1)培养朋友间相互关心的情感;(2)感知伟大祖国的魅力,增强爱国情感。三、教学重点复习本单元的单词和句型。四、教学难点能借助图片读懂Storytime中的故事。五、教学工具多媒体课件、综合实践活动记录表六、教学过程教学环节教师活动学生活动应用资源设计意图Warm-up/Review1.GreetingTandSsgreetwitheachother.师生问候,拉近距离。2.Tacts
4、inthedifferentkindsofweather.Sssaythewordsaboutweather.师生互动,复习所学,激发学生的兴趣。3.Let’schant.Sslisten,chantanddo.Thenanswerthequestions:多媒体课件通过儿歌复习之前所学的天气单词。4.T:Areyoucold/hottoday?Ssanswerthequestions.通过提问,复习所学句型。Presentation1.Playtheaudio.Ask:What’stheweatherlike?Presentthesym
5、boltoreviewtheword:sunny.Sslistenandanswer:It’ssunny夏天知了叫声的音频通过知了的叫声引出天气单词,激发学生学习的兴趣并进行复习。句型的引入使学生可以将所学的单词加以应用。2.Presentthesymbol:cloudy.Thenask:What’stheweatherlike?Sscomparethesymbols:cloudyandsunny.Thenanswerthequestion.天气符号图对话练习,学习所学单词和句型。3.Playtheaudio.Ask:What’sthew
6、eatherlike?Presentthesymboltoreviewtheword:rainy.Sslistenandanswer:It’srainy.下雨的音频继续通过音频的呈现来复习所学单词和句型。4.Presentthesymbol:snowy.Thenask:What’stheweatherlike?Sscomparethesymbols:cloudyandsunny.Thenanswerthequestion.天气符号图通过听音、对比图片的方式复习单词和句子,避免枯燥。并将单词带入句中加以操练,相机复习之前所学的知识。5.Pl
7、aytheaudio:windy.Ask:What’stheweatherlike?Thenpresentthesymbol:windy.Sslookandanswer.天气符号图6.Presentthepicturesinthemainscene.Talkaboutthem.Elicit:Ihaveacold.Ah-choo!Youlookterrible.Ask:What’stheweatherlikeinNanling?Elicit:TomorrowwillbesunnyinNanling.Sslookandtalkaboutthe
8、pictures.Thenpracticethesentences.Ssanswerthequestionandthenpracticethesentences.本单元主情景图图片南陵天气预报
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