pep人教版四年级上册Unit6 Part

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1、人教版四年级下册五单元B部分Let'slearn教学设计腰站明德小学张红教学目标：1.通过小组合作，自主探究，多媒体等方式学习五单元B部分let'slearn的六个四会单词，会用Whatdoyoulike?Ilikethe…句型描述自己喜欢的服装。2.通过学习培养学生热爱生活的情感，并能合理搭配自己的衣物。教学重点：能听、说、认、读有关服装的6个单词shirt/coat/sweater/shorts/jacket/socks和与颜色连用的六个词组。教学难点：1.服装名称和颜色形容词连用及其读法。2.会用Whatdoyoulike?Iliket

2、he…描述自己喜欢的服装。教学准备：1.单词卡片。2.多媒体课件。教学流程：一、新课导入（Presentation）1.Singasong.《Coloursong》师生共唱。（让学生通过歌曲来复习颜色。）2.Freetalk.教师出示各种颜色的衣服卡片。T：Whatcolourisit?Ss：It’sred/yellow/green/blue/brown/pink…（课件出示颜色单词，为后面与衣服连用做好铺垫）二、新课学习（Learning）1、教授shirt教师出示图片shirt，提问what’sthis?Ss:It’sa.....引出单词

3、。在此基础上运用多种方式操练单词。最后提问Whatcolourisit?Ss:It’sgreen，教师同时出示词组greenshirt进行教学。2.教授sweater教师Whatcanyouseeinthepicture?Icanseea…..从而引出sweater.接着引导学生说：Ilikeyellow.Iliketheyellowsweater.例如：S1:Iliketheredsweater.S2:Iliketheyellowsweater.3.教授coatT:Iliketheyellowsweater.Doyouliketheyell

4、owsweater?Ss:No,Idon’t.Iliketheredcoat.从而引出单词coat.运用音标进行教学（操练方法同上）。用句型：Ihavea…..练习单词。4.教授shorts方法：运用单词卡片复习刚刚学过的几个单词shirt,sweater,coat。出示short（短的）引出单词shorts，再进行练习操练。5.教授jacket通过游戏:What’sinmybox?让学生来猜一猜Isthisashirt/sweater/shorts/coat？游戏进行几次之后，在箱子中放入jacket卡片在学生猜不中时，呈现并教授jacke

5、t。通过Let’sfindoutcard!(找卡片）游戏操练单词。6.教授socks运用实物呈现socks,T：Doyoulikethissocks?Ss:Yes,Ido.Canyouspellsocks?引导学生用拼读的方式练习单词。三、趣味操练（Practice）1、听单词找卡片。为了调动学生学习的积极性，我采用小组比赛的方式，由教师读单词，学生挑出相应的单词卡片，然后再一起读该单词。让学生人人参与，体验学习的快乐。2、运用Playalonglonggame（滚雪球）游戏，操练所学六个单词。3、Thanvision（火眼金睛）屏幕上会迅速

6、闪过单词，请同学们说出你看到的单词。四、拓展训练运用句型Whatdoyoulike?/Ilikethe…..操练本课所学六个单词，在小组内和同桌说说你喜欢什么衣服。五、课堂小结（Summary）1、说说你这节课有什么收获？2、教师带领学生一起数小组的小红旗，评出最优小组。